แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 1

Guideline for Development of Innovativel Leadership of School Administrators under Mahasarakham Primary Education Service Area Office 1

Name: ธนาธิป แสนพินิจ

ThaSH: ผู้บริการโรงเรียนประถมศึกษา -- ภาวะผู้นำ -- วิจัย -- มหาสารคาม

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์และความต้องการจําเป็น ภาวะผู้นําาเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา มหาสารคาม เขต 1 และ 2) ศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นําเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 1 การวิจัยแบ่งเป็น 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์และความต้องการจําเป็นภาวะผู้นําเชิงนวัตกรรม ของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู จํานวน 318 คน ได้มาโดย วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น เครื่องมือการวิจัย คือ แบบสอบถาม ลักษณะเป็นแบบมาตรประมาณ ค่า 5 ระดับ มีค่าดัชนีความสอดคล้อง 0.80-1.00 ค่าอํานาจจําแนก 0.43-0.77 ค่าความเชื่อมั่น 0.94 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และระยะที่ 2 ศึกษาแนวทาง การพัฒนาภาวะผู้นําเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ จํานวน 6 คน เพื่อศึกษาแนวทาง และผู้ทรงคุณวุฒิ จํานวน 7 คน เพื่อประเมินแนวทาง เครื่องมือการ วิจัย คือ แบบสัมภาษณ์ และแบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของแนวทาง ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพปัจจุบันโดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก สภาพที่พึงประสงค์โดยรวม มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด และมีค่าความต้องการจําเป็นเรียงตามลําดับจากค่าสูงสุดถึงต่ําสุด ดังนี้ 1) การเป็นผู้นําการเปลี่ยนแปลง 2) การทํางานเป็นทีมและการมีส่วนร่วมเชิงนวัตกรรม 3) การมีความคิด สร้างสรรค์นวัตกรรม และ 4) การมีวิสัยทัศน์นวัตกรรม 2) แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นําเชิงนวัตกรรม ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 1 ประกอบด้วย เนื้อหาการพัฒนา 4 Module ประกอบด้วย Module 1 การเป็นผู้นําการเปลี่ยนแปลง 3 แนวทาง Module 2 การทํางานเป็นทีมและการมีส่วนร่วมเชิงนวัตกรรม 3 แนวทาง Module 3 การมีความคิด สร้างสรรค์นวัตกรรม 3 แนวทาง และModule 4 การมีวิสัยทัศน์นวัตกรรม 3 แนวทาง ในส่วนการนําแนวทางไปใช้ในการพัฒนาโดยใช้คู่มือการพัฒนา ประกอบด้วยรายละเอียดคู่มือพัฒนา ดังนี้ 1) หลักการ 2) วัตถุประสงค์ 3) เนื้อหา 4) วิธีการพัฒนา และ 5) การวัดและประเมินผล และผลการประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: มหาสารคาม

Email: lib@rmu.ac.th

Name: กฤษกนก ดวงชาทม

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2567

Modified: 2568-06-09

Issued: 2568-06-09

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: 371.201

tha

Spatial: มหาสารคาม

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารจัดการการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	135556 T_ธนาธิป แสนพินิจ 1.pdf	86.77 MB	45	2025-10-29 06:44:25
2	135556 T_ธนาธิป แสนพินิจ 2.pdf	35.97 MB	25	2025-10-29 06:48:57

ใช้เวลา

0.021191 วินาที