ผลของโปรแกรมส่งเสริมพัฒนาการด้วยคู่มือประเมินและส่งเสริมพัฒนาการเด็กกลุ่มเสี่ยง (DAIM) ร่วมกับทฤษฎีการเรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่

Effect of developmental program using Developmental Assessment for Intervention Manual (DAIM) and adult learning theory in high risk newborn

Name: วิไลรักษ์ บุษบรรณ์

ThaSH: ทารกคลอดก่อนกำหนด

ThaSH: พัฒนาการของเด็ก -- การทดสอบ

Abstract: วิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง แบบ Control group pretest posttest design มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบพัฒนาการของทารกเกิดก่อนกำหนดก่อนและหลังการศึกษา 2) เปรียบเทียบความรู้และพฤติกรรมของผู้ดูแลก่อนและหลังการศึกษา 3) เปรียบเทียบความรู้และพฤติกรรมการส่งเสริมพัฒนาการของผู้ดูแลระหว่างกลุ่มทดลองกับกลุ่มที่ได้รับการพยาบาลปกติ กลุ่มตัวอย่างเป็นทารกเกิดก่อนกำหนดและบิดามารดา/ผู้ดูแล จำนวน 30 ราย เข้ารับการรักษาที่สถาบันสุขภาพเด็กแห่งชาติมหาราชินี คัดเลือกแบบเฉพาะเจาะจง แบ่งเป็นกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลองกลุ่มละ 15 ราย กลุ่มควบคุมได้รับการส่งเสริมพัฒนาการตามปกติ กลุ่มทดลองได้รับโปรแกรมส่งเสริมพัฒนาการด้วยคู่มือประเมินและส่งเสริมพัฒนาการเด็กกลุ่มเสี่ยง (DAIM) ร่วมกับทฤษฎีการเรียนรู้สาหรับผู้ใหญ่ เครื่องมือ 1) แบบสอบถามข้อมูลทั่วไป 2) โปรแกรมส่งเสริมพัฒนาการด้วยคู่มือประเมินและส่งเสริมพัฒนาการเด็กกลุ่มเสี่ยง (DAIM) 3) แบบประเมินความรู้ 4) แบบสอบถามพฤติกรรม 5) แบบสัมภาษณ์และติดตามการส่งเสริมพัฒนาการทางโทรศัพท์ เวลาศึกษา 8 สัปดาห์ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย The McNemar Test, The Mann-Witney U Test และThe Wilcoxon Matched Pairs Signed-Ranks Test ผลการศึกษาพบว่าทารกกลุ่มทดลองมีพัฒนาการสมวัยก่อนและหลังการศึกษา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 1) หลังการศึกษาทารกกลุ่มทดลองมีพัฒนาการสมวัยสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) คะแนนความรู้ พฤติกรรม ของผู้ดูแลกลุ่มทดลองเพิ่มขึ้น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .05 4) หลังการศึกษาคะแนนความรู้ การส่งเสริมพัฒนาการเด็กของกลุ่มผู้ดูแลกลุ่มทดลอง สูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และคะแนนพฤติกรรมกลุ่มทดลองกับกลุ่มควบคุมไม่แตกต่างกัน

Abstract: The quasi-experimental research, a pre-test post-test design aimed to 1) compare premature infant development before and after receiving the Developmental Assessment for Intervention Manual (DAIM) program 2) compare knowledge and behaviors of caregivers before and after taking the program, and 3) compare knowledge and the behaviors of caregivers between experiment group and the control group. The participants of this study were selected by the purposive sampling technique and consisted of 30 children and their parents or caregivers, who were admitted in the newborn unit at Queen Sirikit National Institute of Child Health. The subjects were divided into two groups, control and experimental, containing 15 subjects each. The tools used in this study consisted of 1) General information questionnaire, 2) DAIM handbook, 3) Knowledge questionnaire, 4) Behavior questionnaire, and 5) Telephone interview form and developmental check record. The research was conducted for 8 weeks. Data were analyzed using the McNemar test, the Mann-Whitney U test, and the Wilcoxon Matched Pairs Signed-Ranks Test. The results showed that 1) high-risk newborns in the experimental group exhibited age-appropriate development at a statistical significance level of p < .05, 2) The high-risk newborns in the experimental group significantly exhibited better development than those in the control group (p < .05), 3) Parents or caregivers in the experimental group showed markedly higher knowledge and behavior assessment scores after receiving the program (p < .05), 4) and they also exhibited remarkably higher knowledge assessment scores than those in the control group (p < .05). Behavior results between the experimental and control group were not statistically different.

มหาวิทยาลัยมหิดล. หอสมุดและคลังความรู้มหาวิทยาลัยมหิดล

Address: นครปฐม

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: แก้วตา นพมณีจำรัสเลิศ

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Name: พัชรินทร์ เสรี

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2563

Modified: 2568-05-28

Issued: 2568-05-28

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: พัฒนาการมนุษย์

Grantor: มหาวิทยาลัยมหิดล

©copyrights มหาวิทยาลัยมหิดล

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	5837623.pdf	4.4 MB	3	2025-09-18 14:57:04

ใช้เวลา

0.385937 วินาที