การศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนอาชีวศึกษาที่มีต่อสื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านแอปพลิเคชัน : กรณีศึกษาวิทยาลัยเทคนิคแห่งหนึ่งในจังหวัดฉะเชิงเทรา

A study of vocational students' satisfaction towards the English learning application : a case study of a technical college in Chachoengsao province

Name: ธิดารัตน์ สนธิ์ทิม

ThaSH: นักเรียนอาชีวศึกษา -- ไทย -- ฉะเชิงเทรา -- ทัศนคติ

ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนอาชีวศึกษาที่มีต่อสื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านแอปพลิเคชัน EchoVE (เอคโค่วี) ภายในวิทยาลัยเทคนิคฉะเชิงเทรา จานวน 240 คน กลุ่มเป้าหมาย ได้มาจากการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ การสัมภาษณ์แบบสนทนากลุ่ม และแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อสื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านแอปพลิเคชัน EchoVE (เอคโค่วี) ซึ่งได้มีการออกแบบยึดตามกรอบความพีงพอใจโดยดัดแปลงจากงานวิจัยที่เกี่ยวข้องซึ่งการรับรู้ความพึงพอใจสามารถแบ่งเป็น 2 ปัจจัย ได้แก่ ปัจจัยการรับรู้ส่งผลต่อความพึงพอใจการเรียนผ่านแอปพลิเคชัน EchoVE ประกอบด้วย 4 ด้าน คือ ด้านการออกแบบ ด้านการรับรู้ถึงความง่ายในการใช้งาน ด้านการรับรู้ความยากในการใช้งานและด้านการรับรู้ถึงคุณค่าของประโยชน์ที่ได้รับ ส่วนปัจจัยความพึงพอใจในการใช้แอปพลิเคชัน ประกอบด้วย 4 ด้าน คือ ความพึงพอใจต่อการเรียนผ่านแอปพลิเคชัน ด้านความพึงพอใจการฝึกฝนทักษะการฟัง ด้านความพึงพอใจการฝึกฝนทักษะการพูด ความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอน ข้อมูลที่ได้นามาวิเคราะห์หาค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ผลการศึกษาพบว่า นักเรียนมีความคิดเห็นใน 2 ปัจจัยที่ส่งผลต่อความพึงพอใจในการ ใช้งานแอปพลิเคชันภาษาอังกฤษ EchoVE (เอคโค่วี) ได้แก่ 1. ปัจจัยการรับรู้ส่งผลต่อความพึงพอใจการเรียนผ่านแอปพลิเคชัน EchoVE ได้แก่ ด้านการออกแบบ คือ แอปพลิเคชันมีสีสันและขนาดตัวอักษรที่เหมาะสม การนาเสนอเข้าสู่บทเรียนภาษาอังกฤษมีความตื่นเต้น น่าสนใจ 2. ปัจจัยความพึงพอใจในการใช้แอปพลิเคชัน EchoVE พบว่ามีระดับพึงพอใจมากสุดได้แก่ ด้านความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอน คือ การจัดกิจกรรมเรียนภาษาอังกฤษผ่านแอปพลิเคชัน EchoVE (เอคโค่วี) มีความน่าสนใจ สะดวกในการใช้ฝึกฝนทักษะภาษาอังกฤษสาหรับนักเรียน และระยะเวลาการจัดการเรียนการสอนมีความเหมาะสม แอปพลิเคชัน EchoVE (เอคโค่วี) ช่วยให้เกิดความสนใจเลือกฟังสื่อภาษาอังกฤษในชีวิตประจาวันมากขึ้น และช่วยแก้ไขปัญหาการฟังและการอ่านสาหรับนักเรียนในการจับใจความคาศัพท์และสามารถถ่ายทอดในสถานการณ์รูปแบบต่างๆ ได้

Abstract: The purpose of this research is to study the satisfaction levels of vocational students with English learning media through the use of the EchoVE application at a technical college in Chachoengsao province. The participants are 240 students based on the purposive sampling technique. Focus group interviews and questionnaires were designed in accordance with the satisfaction framework, adapted from the relevant research, in which the perception of satisfaction can be categorized into two factors: (1) the perceived factor affecting learning satisfaction through the EchoVE application, consisting of 4 aspects: Design, Perceived Ease of Use, Perceived Hurdles in Use, and Perceived Value, and (2) the satisfaction factor of using applications consisting of 4 aspects: Satisfaction of Learning through the Applications, Satisfaction of Listening, Satisfaction of Speaking, and Satisfaction with Teaching and Learning Management. The data were analyzed through Percentage, Mean, Standard Deviation, and Content Analysis. If was found that the students perceived two factors that influenced their satisfaction in using the EchoVE English application. First, the perceived factor that influenced the satisfaction of learning through the EchoVE applications included the design aspects of the apps with appropriate colour and font size. The presentations of the English lessons were exciting and interesting. Second, in assessing the satisfaction factors of using the EchoVE application, it was found that the highest satisfaction levels were associated with the aspect of teaching and learning, and that the activity of learning English through the EchoVE application is interesting. The convenience of using or practicing English language skills for students, as well as the duration of the teaching, is appropriate with the EchoVE application. It helps create more interest in listening through English media in everyday life and helps solve listening and reading problems for students so they can improve their vocabulary and develop the ability to have them conveyed in different situations.

มหาวิทยาลัยมหิดล. หอสมุดและคลังความรู้มหาวิทยาลัยมหิดล

Address: นครปฐม

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: สิงหนาท น้อมเนียน

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Name: ธีรพงษ์ บุญรักษา

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2564

Modified: 2568-05-27

Issued: 2568-05-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: ฉะเชิงเทรา

DegreeName: ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: ภาษาและการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม

Grantor: มหาวิทยาลัยมหิดล

©copyrights มหาวิทยาลัยมหิดล

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	6136867.pdf	5.17 MB	15	2026-01-03 11:50:00

ใช้เวลา

0.451292 วินาที