การพัฒนาสื่อเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม Augmented reality (AR) เรื่องการให้ยาในเด็กสำหรับนักศึกษาพยาบาล

Development of augmented reality (AR) on pediatric medication administration for nursing

Name: กชณิภา ผลพฤกษ์

keyword: ความเป็นจริงเสริม

ThaSH: เทคโนโลยีทางการศึกษา

Classification :.DDC: 371.335

; การให้ยาในเด็ก

ThaSH: ความเป็นจริงเสริมในการศึกษา

; นักศึกษาพยาบาล

Abstract: การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาสื่อเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม เพื่อการเรียนรู้ด้วย ตนเองสำหรับนักศึกษา 2) ศึกษาประสิทธิผลของการให้ความรู้เรื่องการให้ยาในเด็กผ่านสื่อเทคโนโลยี ความเป็นจริงเสริมของนักศึกษาพยาบาล และ3) ศึกษาความพึงพอใจต่อการใช้สื่อเทคโนโลยีความ เป็นจริงเสริมของนักศึกษาพยาบาล นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ภาคการศึกษา 3/2565 ที่ลงทะเบียนรายวิชา ปฏิบัติการพยาบาลเด็กและวัยรุ่น (NURNS 24) จำนวน 70 คน การสอนแบบปกติร่วมกับสื่อเทคโนโลยีความจริงเสริม Augmented reality (AR) เครื่องมือ ที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) สื่อการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมการให้ยาในเด็ก 2) แบบ ประเมินความรู้และทักษะการให้ยา และ 3) แบบประเมินความพึงพอใจหลังการใช้สื่อการใช้สื่อความ เป็นจริงเสริม ผลการวิจัยพบว่า หลังการสอนโดยผู้สอนร่วมกับการใช้สื่อเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม กลุ่ม ตัวอย่างมีคะแนนเฉลี่ยทักษะการใช้ยาเพิ่มขึ้นทั้ง 3 ทักษะ โดยเมื่อเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยมาตรฐาน พบว่าทักษะการให้ยาทางปากมีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นมากที่สุดร้อยละ 4.77 คะแนน ทักษะที่มีคะแนน มาตรฐานเฉลี่ยเพิ่มขึ้นน้อยที่สุด ได้แก่ ทักษะการบริหารยา small dose ทางหลอดเลือดดำ มี คะแนนมาตรฐานเฉลี่ยเพิ่มขึ้น ร้อยละ 2.23 หลังการสอนโดยผู้สอนร่วมกับการใช้สื่อเทคโนโลยีความ เป็นจริงเสริม กลุ่มตัวอย่างมีคะแนนทักษะการบริหารยาทางปาก การพ่นยา และการบริหารยา small dose สูงขึ้นกว่าก่อนการสอนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ p < 0.001 และ ความพึงพอใจต่อการ ใช้สื่อเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมที่พัฒนาขึ้น โดยรวมอยู่ในระดับดี (x̄= 4.41., SD=0.69) เมื่อ พิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า มีจำนวน 2 ข้อที่มีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจสูงสุดเท่ากัน คือ นักศึกษา สามารถทบทวนบทเรียนด้วยตนเอง (x̄= 4.46, SD=0.61) และหลังดูสื่อเทคโนโลยีความเป็นจริง เสริม ทำให้นักศึกษามีความมั่นใจในปฏิบัติงานเพิ่มมากขึ้น (x̄= 4.46, SD=0.70) การส่งเสริมและ สนับสนุนให้มีการพัฒนาสื่อเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมที่หลากหลายในการเตรียมความพร้อมก่อน การขึ้นฝึกปฏิบัติงานแก่นักศึกษา และนําสื่อเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม ไปทดลองศึกษา ประสิทธิผลกับนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 3 ที่กำลังศึกษาในวิทยาลัยพยาบาลหรือมหาวิทยาลัย อื่น จะสามารถได้ข้อสรุปผลการศึกษากว้างขวางมากยิ่งขึ้น

Abstract: The research aimed to: 1) Develop AR-based educational materials for self- directed learning. 2) Assess the effectiveness of AR in teaching pediatric medication to nursing students. 3) Evaluate nursing students' satisfaction with AR technology. Conducted at Suratthani Rajabhat University, it involved 70 third-year nursing students during the academic semester 3/2565. The study combined traditional teaching with AR integration, using AR-enhanced educational media for pediatric medication and assessment tools to measure knowledge and satisfaction. The research found that using AR-enhanced technology led to significant improvements in all assessed skills among the sample group. The most notable increase was in oral medication administration skills, with a rise of 4.77 percentage points, while the smallest increase was in small-dose intravenous medication administration skills, with a rise of 2.23 percentage points. Statistical analysis showed significant improvements in oral medication administration, inhalation medication administration, and small-dose intravenous medication administration skills after AR enhanced technology instruction, with p-values less than 0.001. Additionally, participants expressed high satisfaction with the AR-enhanced technology, with an average satisfaction rating of 4.41 (SD=0.69). Specifically, they were pleased with their ability to review lessons independently (x̄= 4.46, SD=0.61) and reported increased confidence in practical skills after engaging with AR-enhanced educational media (x̄= 4.46, SD=0.70). In conclusion, promoting and supporting the development of diverse ARenhanced educational media can better prepare nursing students before clinical practice, and testing AR-enhanced media with third-year nursing students in other colleges or universities can lead to broader study conclusions.

มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี. หอสมุดกลาง

Address: สุราษฎร์ธานี

Email: library@sru.ac.th

Name: สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (สกสว.

Role: ผู้ให้ทุน

Created: 2567

Modified: 2568-03-21

Issued: 2568-03-21

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Kodchanipa.pdf	2.13 MB	13	2026-02-11 20:41:18

ใช้เวลา

0.022846 วินาที