การพัฒนาหลักสูตรการพึ่งตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสำหรับเยาวชนอายุ 10-15 ปี ในตำบลลวงเหนือ อำเภอดอยสะเก็พด จังหวัดเชียงใหม่

The curruculum development to enhance self reliance on the sufficiency economy philosophy for youth aged 10-15 years in Luang Nuea subdistrict, Doi Saket district, Chiang Mai province.

Name: อทิติญา บัวบรรเทา.

keyword: การพัฒนาหลักสูตร

ThaSH: การศึกษาขั้นมัธยม -- หลักสูตร -- วิจัย

Classification :.DDC: 373.19

; หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

ThaSH: เศรษฐกิจพอเพียง -- หลักสูตร -- วิจัย

; เยาวชนตำบลหลวงเหนือ

ThaSH: หลักสูตร -- วิจัย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐานหลักสูตรการพึ่งตน ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสำหรับเยาวชนอายุ 10-15 ปีในตำบลลวงเหนือ อำเภอดอยสะเก็ด จังหวัดเชียงใหม่ 2) เพื่อพัฒนาหลักสูตรการพึ่งตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสำหรับเยาวชน อายุ 10-15 ปี ในตำบลลวงเหนือ อำเภอดอยสะเก็ด จังหวัดเชียงใหม่ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย คือ เยาวชนอายุ 10-15 ปี ในตำบลลวงเหนือ อำเภอดอยสะเก็ด จังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 28 คน โดยเลือกแบบเจาะจงเป็นเยาวชนที่มีภูมิลำเนาใกล้เคียงสถานที่จัดกิจกรรมตามหลักสูตร ใช้ระยะเวลาวันเสาร์ จำนวน 3 สัปดาห์ เป็นเวลา 6 ครั้งๆ ละ 3 ชั่วโมง รวมทั้งหมด 18 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มีจำนวน 2 ชุด 1) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อศึกษา ข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนาหลักสูตร ได้แก่ แบบบันทึกข้อมูลพื้นฐาน 2) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บ รวบรวมข้อมูลเพื่อพัฒนาหลักสูตรการพึ่งตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสำหรับเยาวชน อายุ 10-15 ปี ในตำบลลวงเหนือ อำเภอดอยสะเก็ด จังหวัดเชียงใหม่ มี 3 ประเภท ได้แก่ 2.1) เครื่องมือในการสร้างหลักสูตร ได้แก่ 1) แบบประเมินความสอดคล้องระหว่างข้อมูลพื้นฐาน กับจุดหมาย 2) แบบประเมินความสอดคล้องระหว่างจุดหมายกับเนื้อหา 3) แบบประเมิน ความสอดคล้องระหว่างเนื้อหาและแนวการน าหลักสูตรไปใช้ 2.2) เครื่องมือในการทดลองใช้หลักสูตร ได้แก่ แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบเลือกตอบ และแบบเก็บรวบรวมข้อมูลศักยภาพ ในการพึ่งตนเอง 2.3) เครื่องมือในการประเมินหลักสูตร ได้แก่ แบบประเมินความสอดคล้อง ขององค์ประกอบของหลักสูตร วิเคราะห์ข้อมูลโดยมัชฌิมเลขคณิต ค่าร้อยละ และ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการศึกษาข้อมูลพื้นฐานตำบลลวงเหนือ อำเภอดอยสะเก็ด จังหวัดเชียงใหม่ พบว่า เป็นวิถีชีวิตที่เรียบง่าย พอเพียง เอื้อเฟื่อ เผื่อแผ่ พึ่งพาอาศัยกัน เป็นสุข รักสงบไม่รุกรานใคร อยู่กันเป็นครอบครัวใหญ่ คนในหมู่บ้านเคารพนับถือกันเป็นเครือญาติ ด้านอาหารเนื่องจากชุมชนมีความอุดมสมบูรณ์ คนในชุมชนมีความขยันหมั่นเพียร มีข้าวปลาอาหาร และผลผลิตทางการเกษตรหลากหลายชนิด ปลูกไว้กินเองและมีมาก จนกินไม่หมด จึงเกิดการแลกเปลี่ยนข้าวปลาอาหารกัน จึงทำให้คนในชุมชน มีความรัก และเอื้อเฟื่อ เผื่อแผ่ พึ่งพาอาศัยกัน ดังนั้นศักยภาพใน การพึ่งตนเองของเยาวชนอายุ 10-15 ปี ในตำบลลวงเหนือ อำเภอดอยสะเก็ด จังหวัดเชียงใหม่ ทำให้เยาวชนสามารถเข้าใจและเข้าถึงพื้นที่บ้านของตนเอง รู้คุณค่าของพืชผักที่มีภายในหรือภายนอกบ้าน ทำให้รักษาสิ่งแวดล้อมให้มีความอุดมสมบูรณ์ และรู้จักวิธีการจัดการของเสียเหลือศูนย์เพื่อให้ระบบนิเวศภายในบ้านอุดมสมบูรณ์ 2) ผลการพัฒนาหลักสูตรการพึ่งตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สำหรับเยาวชนอายุ 10-15 ปี ในตำบลลวงเหนือ อำเภอดอยสะเก็ด จังหวัดเชียงใหม่ พบว่า 2.1 ผลการสร้างหลักสูตรการพึ่งตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงสำหรับเยาวชน อายุ 10-15 ปี ในตำบลลวงเหนือ อำเภอดอยสะเก็ด จังหวัดเชียงใหม่ ดังนี้ หลักสูตรการพึ่งตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสำหรับเยาวชนอายุ 10-15 ปี ในตำบลลวงเหนือ อำเภอดอยสะเก็ด จังหวัดเชียงใหม่ มีองค์ประกอบ 7 องค์ประกอบ ได้แก่ 1.ความนำของหลักสูตร 2.หลักการของหลักสูตร 3.จุดมุ่งหมายของหลักสูตร 4.โครงสร้างการเรียนรู้ 5.แนวการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ 6.สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 7.การวัดและประเมินผล โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประกอบด้วย 6 หน่วยการเรียนรู้ 2.2 ผลการทดลองใช้หลักสูตรการพึ่งตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงสำหรับเยาวชนอายุ10-15 ปี ตำบลลวงเหนือ อำเภอดอยสะเก็ด จังหวัดเชียงใหม่ พบว่า เยาวชนกลุ่มเป้าหมาย มีศักยภาพในการพึ่งตนเองได้ตามวัยระดับดี คิดเป็นร้อยละ 53.57 พอใช้ คิดเป็นร้อยละ 46.43 ตามลำดับ และผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้จากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีค่ามัชฌิมเลขคณิตและ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของคะแนนหลังเรียน (x ̅ = 17.96, S.D. 1.45) สูงขึ้นกว่าก่อนเรียน (x ̅ = 8.29 , S.D. 1.63) 2.3 ผลการประเมินความสอดคล้องของทุกองค์ประกอบของ หลักสูตรการพึ่งตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสำหรับเยาวชนอายุ 10-15 ปี ในตำบลลวงเหนือ อำเภอดอยสะเก็ด จังหวัดเชียงใหม่ อยู่ในระดับมากขึ้นไป

Abstract: The purposes of this research were : 1) To study basic information about the curriculum to enhance self reliance on the philosophy of Sufficiency Economy Philosophy for youth aged 10-15 years in Luang Nuea subdistrict, Doi Saket district, Chiang Mai province and 2) To develop the curriculum to enhance self reliance on the philosophy of Sufficiency Economy Philosophy for youth aged 10- 15 years in Luang Nuea subdistrict, Doi Saket district, Chiang Mai province. The target group for this research are 28 persons of youth from 10-15 years olds in Luang Nuea subdistrict, Doi Saket district, Chiang Mai province. And the duration of the experiment is 18 hours. The research instruments that used for gathering information were : 1) To study about the curriculum was basic data recording forms and 2) To develop the curriculum were : 2. 1) For creating a curriculum, include 1) Evaluation of consistency between basic information and objects 2) Evaluation of consistency between objects and content and 3) Evaluation of consistency between content and the curriculum. 2.2) For testing the curriculum, include 1) multiple-choice achievement test and 2) potential data collection form. And 2.3) For curriculum evaluation, include 1) Conformity assessment form of component of the curriculum that were analyzed using Arithmetic Mean, percentage and Standard Deviation. The research results were found that: 1) The youth in Luang Nuea subdistrict, Doi Saket district, Chiang Mai province have knowledge and understanding about their own village because each family in the village have many types of agricultural products, respect each other as relatives, live with a simple life, sufficient, generous, and peaceful. 2) The results of the curriculum to enhance self reliance on the philosophy of Sufficiency Economy Philosophy for youth aged 10-15 years in Luang Nuea subdistrict, Doi Saket district, Chiang Mai province found that 2.1) The results of the curriculum creation has 7 components: Lead of the curriculum, Principles of the curriculum, Aims of the curriculum, Learning structure, Guidelines for learning activities, Media and learning resources and Measurement and evaluation. By 6 learning units of Learning Activities. 2.2) The results of the curriculum testing found that the youth in target group have the potential to be self-reliant according to their age, the percentage of a Good level is 53.57% and the percentage of a Fair level is 46.43%. And the results of learning activities achievement test are Arithmetic Mean and Standard Deviation of post-test score ( x ̅ = 17.96 , S.D. 1.45) and Arithmetic Mean and Standard Deviation of pre-test score (x ̅ = 8.29 , S.D. 1.63). 2.3) The results of the evaluation of consistency of all components is a Excellent level (x ̅ = 4.37 , S.D. = 0.69).

มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ลำปาง

Email: lprulibrary1@gmail.com

Name: อาจารย์ ดร.สุจิตรา ปันดี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2566

Issued: 2568-03-11

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

วจ 373.19 อ143ก 2566

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง

ใช้เวลา

0.02339 วินาที