สมรรถนะผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการ ของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครพนม เขต 1

Competencies of School Administrators Affecting the Effectiveness of Academic Affairs Administration in Schools under Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 1

Name: ประวิทย์ วงค์จันทร์

Address: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร

keyword: สมรรถนะ

Classification :.DDC: วจ 372.1201 ป17ส

; สมรรถนะผู้บริหาร

; ประสิทธิผลการบริหารงาน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาสมรรถนะผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารและครู จำนวน 375 คนได้มาโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ โดยสมรรถนะผู้บริหารโรงเรียนมีค่าความเที่ยงตรงระหว่าง 0.60-1.00 ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.32-0.73 ค่าความเชื่อมั่น 0.93ส่วนด้านประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียน มีค่าความเที่ยงตรงระหว่าง 0.60-1.00 ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.33-0.96 และค่าความเชื่อมั่น 0.93สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบเป็นขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1. องค์ประกอบสมรรถนะผู้บริหารโรงเรียน พบว่ามี 8 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) การมุ่งผลสัมฤทธิ์ 2) การบริการที่ดี 3) การพัฒนาตนเอง 4) การทำงานเป็นทีม 5) การวิเคราะห์และสังเคราะห์ 6) การสื่อสารและการจูงใจ 7) การพัฒนาศักยภาพของบุคลากร และ 8) การมีวิสัยทัศน์ โดยทุกองค์ประกอบมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก 2. สมรรถนะผู้บริหารโรงเรียนโดยรวมอยู่ในระดับมาก 3. ประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนโดยรวมอยู่ในระดับมาก 4. สมรรถนะผู้บริหารกับประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน พบว่ามีความสัมพันธ์กันทางบวกในระดับสูง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 5. สมรรถนะผู้บริหารมีอำนาจพยากรณ์ประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการ ของโรงเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 จำนวน 7 ด้าน ได้แก่ การมีวิสัยทัศน์ (X8) การพัฒนาตนเอง (X3) การพัฒนาศักยภาพของบุคลากร (X7) การมุ่งผลสัมฤทธิ์ (X1) การวิเคราะห์และสังเคราะห์ (X5) การบริการที่ดี (X2) และการสื่อสารและการจูงใจ (X6) โดยมีอำนาจพยากรณ์ร้อยละ 75.00 สามารถเขียนสมการพยากรณ์ ดังนี้ สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ Y’ = .56 + .27(X8) + .13(X3) + .15(X7) + .08(X1) + .06(X5) + .08(X2) + .08(X6) สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน Z’y = .31(Z8) + .15(Z3) + .17(Z7) + .09(Z1) + .08(Z5) + .11(Z2) + .09(Z6) 6. แนวทางในการพัฒนาสมรรถนะผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการ บริหารงานวิชาการโรงเรียน มีจำนวน 7 ด้าน ได้แก่ 1) การมุ่งผลสัมฤทธิ์ 2) การบริการที่ดี 3) การพัฒนาตนเอง 4) การวิเคราะห์และสังเคราะห์ 5) การสื่อสารและจูงใจ 6) การพัฒนาศักยภาพบุคลากร และ 7) การมีวิสัยทัศน์

มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: สกลนคร

Email: library@snru.ac.th

Created: 2567

Modified: 2568-03-10

Issued: 2568

Issued: 2568

Issued: 2568-03-10

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วจ 372.1201 ป17ส

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารและพัฒนาการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	65421247108_fulltext ประวิทย์ วงค์จันทร์.pdf	10.12 MB	55	2025-10-22 12:04:23

ใช้เวลา

0.02731 วินาที