การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้เชิงกิจกรรมเป็นฐานสำหรับระบบโรงเรือนเพาะปลูกโดยใช้เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์อัจฉริยะ กรณีศึกษา : ศูนย์การเรียนรู้นวัตกรรมศาสตร์พระราชาทุ่งใหญ่สารภีโมเดล มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา

The development of activity based learning innovations for greenhouse using smart electronics technology case study : learning innovation center of the King's Philosophy Thung Yai Sarapee Model Songkhla Rajabhat University

Name: ลัญฉกร นิลทรัตน์

keyword: การเรียนการสอนโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน

ThaSH: เรือนเพาะชำ -- การควบคุมอัตโนมัติ -- การศึกษาและการสอน

; นวัตกรรมการเรียนรู้

ThaSH: เรือนกระจก -- การควบคุมอัตโนมัติ -- การศึกษาและการสอน

; ประสิทธิภาพตามเกณฑ์เมกุยแกนส์

ThaSH: กิจกรรมการเรียนการสอน

; Activity based learning.

; EKADA.

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้เชิงกิจกรรมเป็นฐานสำหรับศูนย์การเรียนรู้นวัตกรรมศาสตร์พระราชาทุ่งใหญ่สารภีโมเดล มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลาที่จะนำไปใช้ในการยกระดับและเสริมสร้างสมรรถนะด้านการจัดการโรงเรือนเพาะปลูกอัจฉริยะด้วยนวัตกรรมที่ทันสมัย การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ประกอบด้วยการสร้างนวัตกรรมระบบควบคุมอัจฉริยะและการพัฒนารูปแบบการเรียนรู้เชิงกิจกรรมเป็นฐาน EKADA ที่มีทั้งหมด 5 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นปประสบการณ์ (Experience) ขั้นความรู้ (Knowledge) ขั้นดำเนินกิจกรรม (Activity) ขั้นอภิปรายผล (Discussion) และขั้นการวัดและประเมินผล (Assessment) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ประชาชนและนักศึกษาที่มีพื้นฐานทางด้านเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องในเขตพื้นที่จังหวัดสตูล หรือพื้นที่ใกล้เคียง จำนวน 30 คน ผลการวิจัยพบว่า นวัตกรรมระบบควบคุมอัจฉริยะที่พัฒนาขึ้นมีคุณภาพโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (X̅ = 4.34 และ S.D. =0.54) ชุดนวัตกรรมการเรียนรู้ มีคุณภาพอยู่ในระดับมาก (X̅ = 4.30 และ S.D. =0.75) ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้เข้ารับการอบรม มีค่าอยู่ในระดับมาก (X̅ = 4.23 และ S.D. =0.74) และชุดการเรียนรู้ตามรูปแบบการเรียนรู้เชิงกิจกรรมเป็นฐาน EKADA ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพที่เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานของเมกุยแกนส์ ดังนั้นสามารถสรุปได้ว่านวัตกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น สามารถนำไปใช้จัดการเรียนรู้และพัฒนาให้ผู้เรียนมีสมรรถนะทางด้านการพัฒนานวัตกรรมการเกษตรอัจฉริยะในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

Abstract: This research aims to develop activity-based learning innovations for the Thung Yai Sarapee Learning and Innovation Center, Songkhla Rajabhat University. The Learning innovations can be used to up-skill and re-skill the smart greenhouse management with modern innovation. The development of learning innovation comprises of development of innovative smart control systems and the development of an EKADA activity-based learning model that consists of 5 steps: experience, knowledge, activity, discussion, and assessment process. The research sample group consisted of 30 individuals and students with a background in technology in Satun Province or nearby areas, The results of the research found that the quality of developed smart control system innovation were overall at a high level (X̅ = 4.34 and S.D. =0.54) The quality of developed training package was at a high level (X̅ = 4.30 and S.D. =0.75) The evaluation of the trainees' satisfaction yielded positive results that was at a high level (X̅ = 4.23 and S.D. =0.74) The developed EKADA activity-based learning model is efficient consistent with the Meguigans' standard criteria set. Therefore, it can be concluded that the developed learning innovations can be used to manage and develop students to have the development of intelligent agricultural innovation in the 21st century.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: สมศักดิ์ อรรคทิมากูล

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : ssa@kmutnb.ac.th

Name: ศรัณย์ ณรงค์กูล

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Created: 2566

Modified: 2568-03-04

Issued: 2568-03-04

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: วิศวกรรมไฟฟ้าศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B17688401.pdf	10.82 MB	57	2026-10-31 09:49:59

ใช้เวลา

0.034036 วินาที