สภาพและแนวทางการบริหารหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาในสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาบุรีรัมย์

States and Guidelines in Educational Anit - Corruption Curriculum Management of School Administratiors Under Buriram Secondary Educational Service Area Office

Name: ภีรดา ชาติรัมย์

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับสภาพการบริหาร หลักสูตรด้านทุจริตศึกษาในสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาบุรีรัมย์ 2) เปรียบเทียบความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับสภาพการบริหารหลักสูตรด้านทุจริต ศึกษาในสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ จำแนกตามประสบการณ์ในการทำงานและขนาดของสถานศึกษา 3) ศึกษาแนวทางการบริหาร หลักสูตรด้านทุจริตในสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาบุรีรัมย์ การวิจัยครั้งนี้ดำเนินการเป็น 2 ระยะ โดยระยะที่ 1 เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบ ความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับสภาพการบริหารหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาในสถานศึกษาของผู้บริหาร สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ ใช้กลุ่มตัวอย่างครูจำนวน 346 คน ได้มาจากการสุ่มแบบชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม มีค่า ความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.95 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน และทดสอบสมมติฐาน โดยการทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวและ ทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่ตามวิธีการของเชฟเฟ่ ส่วนระยะที่ 2 เพื่อศึกษาแนว ทางการบริหารบริหารหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาในสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ กลุ่มผู้ให้ข้อมูล จำนวน 12 คน ได้มาจากการเลือก แบบเจาะจง เครื่องมือใช้แบบสัมภาษณ์ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการบริหารหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาในสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ ตามความคิดเห็นของครู โดยรวมอยู่ในระดับ มาก 2. สภาพการบริหารหลักสูตรด้านทุจริตศึกษาในสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ จำแนกตามประสบการณ์การทำงาน และขนาดของโรงเรียน โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 3. แนวทางการบริหารบริหารหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาในสถานศึกษาของผู้บริหาร สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ พบว่า การจัดทำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา สถานศึกษาต้องบริหารจัดการกำหนดโครงสร้าง ของหลักสูตรด้านทุจริตศึกษา ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดแกนกลาง หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีการแต่งตั้ง คณะกรรมการพิจารณาตรวจสอบให้ความเห็นชอบหลักสูตรด้านทุจริตศึกษา เป็นลายลักษณ์อักษร ครอบคลุม ชัดเจน มีการวางแผนกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับหลักสูตรด้านทุจริตศึกษา จัดหาสื่อการเรียนรู้เพิ่มเติม ทันสมัย หลากหลาย สอดคล้องกับเนื้อหาสาระและเข้าใจง่าย มีแผนงาน การนิเทศภายในที่สอดคล้องกับหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา เป็นแนวทางการจัดระบบ การเรียน การสอน การจัดครูเข้าสอน การจัดสื่อและสิ่งอำนวยความสะดวกต่าง ๆ การช่วยเหลือ ชี้แนะ พัฒนา บนพื้นฐานความรู้สึกกัลยาณมิตรมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน และนำผลการประเมินการ ดำเนินงานหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา มาใช้เป็นข้อมูลพื้นฐานในการปรับปรุงและพัฒนากระบวนการ บริหารหลักสูตรให้ดียิ่งขึ้น

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ

Address: บุรีรัมย์

Email: library@bru.ac.th

Created: 2567

Modified: 2568-03-07

Issued: 2568-02-18

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Phirada Chartram.pdf	49.22 MB

ใช้เวลา

0.019977 วินาที