การจัดการสภาพแวดล้อมทางกายภาพภายในห้องเรียนเด็กอนุบาลเพื่อการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคระบบทางเดินหายใจ : กรณีศึกษาโรงเรียนสังกัดเทศบาลนคร นครศรีธรรมราช

Arrangement of the physical environment inside kindergapten classrooms for respiratory disease control : a case study of schools under Nakhon Si Thammarat municipality district

Name: วีร์ธิดา รุ่งเรืองธนไพศาล

ThaSH: สภาพแวดล้อมห้องเรียน -- การจัดการ

ThaSH: ทางเดินหายใจ -- โรค -- การป้องกันและควบคุม

ThaSH: นักเรียนอนุบาล

ThaSH: โควิด-19 (โรค)

Abstract: การรับมือกับโรคระบาดภายในสถานศึกษาโดยเฉพาะในระดับการศึกษาปฐมวัยเป็นสิ่งที่ควรให้ ความสำคัญอย่างยิ่ง เนื่องจากอายุของเด็กที่มีประสบการณีในการป้องกันโรคน้อย รวมถึงความเข้าใจถึง อันตรายของโรคระบาด และมีภูมิคุ้มกันตํ่า โดยเฉพาะในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อโคโรนา ไวรัส (COVID-19) ส่งผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอนภายในห้องเรียบ ซึ่งอาจนำไปสู่ผลกระทบด้าน การปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมทางกายภาพภายในห้องเรียน งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อศึกษา ปัจจัยด้านการเรียนการสอนที่มีความสัมพันธ์กับการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพภายในห้องเรียนเด็ก อนุบาลที่ส่งผลกับการเกิดโรคระบาด 2) เพื่อศึกษาการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพภายในห้องเรียนที่ เปลี่ยนไปตามแนวปฏิบัติด้านสาธารณสุขสำหรับสถานศึกษาปฐมวัย ในสถานการณ์โรคระบาด และ3) เพื่อ เสนอแนะแนวทางการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพภายในห้องเรียนเด็กปฐมวัยเพื่อป้องกันโรคระบาด งานวิจัยนี้เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพ เครื่องมือวิจัยที่ใช้ได้แก่ แบบสำรวจสภาพแวดล้อมทางกายภาพ แบบสังเกตการณ์แบบไม่มืส่วนร่วม และแบบสัมภาษณ์ กลุ่มผู้ให้ข้อมูลหลัก ได้แก่ ครูผู้สอนปฐมวัย โรงเรียน ละ 4 คน จำนวน 3 โรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราข 1) โรงเรียนเทศบาลวัดเสมาเมือง 2) โรงเรียนเทศบาลวัดมเหยงคณ์ 3) โรงเรียนเทศบาลวัดท้าวโคตร วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการ วิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ผลการวิจัยพบว่ากรณีศึกษา 3 โรงเรียน มีปัจจัยด้านการเรียนการสอน คือ 1) การลดจำนวนการ จัดกลุ่มกิจกรรมจากกลุ่มละ 5-6 คน ลดลงเหลือ กลุ่มละ 2 คน 2) การลดจำนวนนักเรียนจาก 28-30 คน เหลือ 12-16 คน ต่อ 1 ห้องเรียน 3) การลดระยะเวลาในการทำกิจกรรมจาก 15-30 นาที ลดลงเหลือ 5-10 นาที และ4) การจัดสภาพแวดล้อมด้านพื้นที่ ที่ทำกิจกรรมภายในห้องเรียน ช่วงเกิดโรคระบาด COVID-19 โดย กิจกรรมเดี่ยวแบบยืน มีขนาดพื้นที่ 1.08 ตร.ม. ต่อ 1 คน, กิจกรรมเดี่ยวแบบนั่งพื้น มีขนาดพื้นที่ 1.35 ตร.ม. ต่อ 1 คน, กิจกรรมเดี่ยวแบบนั่งเก้าอี้ มีขนาดพื้นที่ 1.44 ตร.ม. และ1.50 ดร.ม. ต่อ 1 คน กิจกรรม กลุ่มแบบนั่งโต๊ะ มีขนาดพื้นที่ 3.78 ตร.ม. ต่อ โต๊ะละ 2 คน และ ขนาดพื้นที่ 4.41 ตร.ม. ต่อ โต๊ะละ 4 คน และได้มีการปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมทางกายภาพภายในห้องเรียนเป็นไปตามเกณฑ์ของกระทรวงสาธารณสุข 5 ด้าน ดังนี้ 1) ด้านการเว้นระยะห่างระหว่างบุคคล 1-2 เมตร โดยมีการจัดรูปแบบโต๊ะเรียนใหม่ 3 รูปแบบ 1.1) แบบนั่งสลับฝั่งกันต่อ 1 โต๊ะเรียน 1.2) โต๊ะเรียนกลุ่ม 4 คน 3 โต๊ะ ต่อ 1 ห้องเรียน เว้น ระยะห่าง 1 เมตร 1.3) จัดโต๊ะเรียนเดี่ยว เว้นระยะห่าง 1 เมตร 2) ด้านการลดความแออัดภายในห้องเรียน แบ่งครึ่งกลุ่มมาเรียนในแต่ละวัน สลับวันกันมาเรียน 3) ด้านการจัดอุปกรณ์การทำกิจกรรมพบว่า มีการ จัดหาผ้าคลุมมุมกิจกรรม เพื่อป้องกันละอองฝอยจากสารคัดหลั่งในร่างกายของนักเรียนภายในห้องเรียน 4) ด้านการทำความสะอาดพบว่า มีการทำความสะอาดของเล่นเด็กทุกวันด้วยน้ำยาเดทตอล นํ้ายาไฮเตอร์ หลังจากเด็กทำกิจกรรมเสร็จ รวมถึงพื้น ประตู ลูกบิดที่จับภายในห้องเรียน และ5) ด้านการระบายอากาศ โดยวิธีธรรมชาติใช้พัดลมข่วยให้เกิดการเคลื่อนตัวของอากาศภายในห้องเรียน และพบว่ามาตรการควบคุม โรคระบาดของกระทรวงสาธารณสุขและกระทรวงศึกษาธิการระดับชั้นประถมศึกษา สามารถนำมาปรับใช้ในเด็กระดับชั้นอนุบาลได้แนวทางการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพภายในห้องเรียนเด็กอนุบาลเพื่อป้องกันโรคระบาด ควรจัดกลุ่มย่อยในการทำกิจกรรมกลุ่มละ 2 คน จำกัดจำนวนนักเรียนภายในห้องเรียน จัดกลุ่ม 12-16 คน ต่อ 1 ห้องเรียนเพื่อสลับวันกันมาเรียนในแต่ละวัน และลดระยะเวลาในการทำกิจกรรม เหลือ 5-10 นาที ต่อ 1 กิจกรรม ขนาดพื้นที่สำหรับกิจกรรมเดี่ยวแบบยืน,แบบนั่งพื้น,แบบนั่งเก้าอี้ 1.08,1.35,1.44 และ 1.50 ตร.ม. ต่อ 1 คน กิจกรรมกลุ่มแบบนั่งโต๊ะ มีขนาดพื้นที่ 3.78 ตร.ม. ต่อ โต๊ะนั่ง 2 คน และขนาด พื้นที่ 4.41 ตร.ม. ต่อโต๊ะนั่ง 4 คน สำหรับห้องเรียนที่มีขนาดพื้นที่ 32.4,34.2,และ145.35 ตารางเมตร เพื่อเว้นระยะห่างระหว่างบุคคลและระหว่างโต๊ะเรียน 1-2 เมตร เพื่อป้องกันการติดเขื้อควรจัดหาผ้าคลุมหรือพลาสติกคลุมมุมกิจกรรมของเล่นภายในห้องเรียน และทำความสะอาดของ เล่นเด็กทุกครั้งหลังการใช้งาน ควรฆ่าเชื้อ ด้วยการอบห้องเรียน รังสี UV หลังเลิกเรียนวันศุกร์ หรือ วันหยุดเสาร์-อาทิตย์ ติดตั้งเครื่องเติมอากาศและพัดลมดูดอากาศในห้องเรียนปรับอากาศ สามารถลด ความเสี่ยงของการแพร่เชื้อโควิด-19 โรคในระบบทางเดินหายใจอื่นๆ ที่แพร่ทางอากาศ และช่วยลด ปริมาณฝน PM2.5 รวมถึงมลพิษทางอากาศที่เด็ก ๆ สูดหายใจเข้าไปด้วยพร้อม ๆ กันภายในห้องเรียน

สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง. สำนักการเรียนรู้ตลอดชีวิตพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: lifelong@kmitl.ac.th

Name: พิยะรัตน์ นันทะ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Email : piyarat.na@kmitl.ac.th

Created: 2567

Modified: 2025-03-20

Issued: 2568-02-11

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: สถาปัตยกรรมศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สถาปัตยกรรมภายใน

Grantor: สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง

©copyrights สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Veethida Rungruengtanapaisan.pdf	35.55 MB	4	2025-07-24 15:40:37

ใช้เวลา

0.018425 วินาที