แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
นิรดา ถิระศักดิ์สกุล. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลต่อการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ในโรงเรียนเรียนร่วมสังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยธนบุรี. สำนักวิทยบริการ.. : มหาวิทยาลัยธนบุรี, 2563.
ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลต่อการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ในโรงเรียนเรียนร่วมสังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร
Transformative Leadership Influenced on Student Care and Support System of Inclusive Schools under the Department of Education, Bangkok
Name: นิรดา ถิระศักดิ์สกุล
Address:
โรงเรียนวัดทัศนารุณสุนทริการาม
Organization :
โรงเรียนวัดทัศนารุณสุนทริการาม
keyword:
ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร 2) ระดับการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนเรียนร่วม สังกัดสำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร 3) ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลต่อการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนเรียนร่วม สังกัดสำนักการศึกษา รุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างการวิจัย ได้แก่ ครูผู้สอน จำนวน 376 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็น แบบสอบถามแบบมาตรส่วนประเมินค่า สถิติที่ใช้ ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานทดสอบความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรด้วยวิธีของเพียร์สัน และวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน
ผลการวิจัยพบว่า 1) ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง ในโรงเรียนร่วมสังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาในรายละเอียดพบว่าด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการสร้างบารมีรองลงมา คือ ด้านการพิจารณารายบุคคล และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการ
กระตุ้นความคิด 2) การบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ในโรงเรียนร่วมสังกัดสำนักการศึกษา
กรุงเทพมหานคร ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาในรายละเอียดพบว่าด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหา รองลงมา คือ ด้านการส่งต่อ และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการคัดกรอง 3) ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาส่งผลต่อการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ในโรงเรียนร่วมสังกัดสำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ได้แก่ ด้านการพิจารณารายบุคคล ด้านการกระตุ้นความคิด และด้านการสร้างแรงบันดาลใจ มีความสัมพันธ์แบบพหุคูณกับระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณเป็น .826 และสามารถพยากรณ์ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนได้ร้อยละ 68.2 โดยมีความคลาดเคลื่อนมาตรฐานในการพยากรณ์ เท่ากับ ±.13
The purposes of the current study were to investigate (1) level of
transformative leadership of school principals under the Department of Education,
Bangkok, (2) level of administration on the student care and support system in the
inclusive schools under the Department of Education, Bangkok, and (3) transformative
leadership influenced on the student care and support system in the inclusive schools
under the Department of Education, Bangkok. A sample group was 376 inclusive school
teachers. A research instrument was a rating-scaled questionnaire. Data were analyzed by
means of frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearsons Correlation
Coefficients, and Stepwise Regression Analysis.
The findings revealed that (1) overall transformative leadership of inclusive
school principals under the Department of Education, Bangkok was at a highest level.
When inspecting at individual aspects, the highest averaged aspect was popularization,
followed by individual deliberation, while the lowest one was thought provoking.
(2) Overall administration of the student care and support system of the inclusive
schools under the Department of Education, Bangkok was at a highest level. When
inspecting at individual aspects, the highest averaged aspect was problem prevention
and solution, followed by transferring, while the lowest aspect was screening process.
(3) Transformative leadership of inclusive school principals had highly positive relationship with the student care and support system in inclusive schools under the
Department of Education, Bangkok, significantly at .05 level. That is, the transformative
leadership of the principals in the aspects of individual deliberation, thought provoking,
and triggering inspiration had multiple relationships with the student care and support
system, significantly at .05 level. The multiple correlation coefficient was .826, and it
could predict the student care and support system for 68.2% with ±.13of standardized
predictive error.
มหาวิทยาลัยธนบุรี. สำนักวิทยบริการ.
Address:
กรุงเทพมหานคร
Email:
library@thonburi-u.ac.th
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์
Created:
2563
Modified:
2025-02-03
Issued:
2568-02-03
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยธนบุรี
©copyrights มหาวิทยาลัยธนบุรี
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.05048 วินาที
นิรดา ถิระศักดิ์สกุล
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลต่อการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ในโรงเรียนเรียนร่วมสังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร
มหาวิทยาลัยธนบุรี นิรดา ถิระศักดิ์สกุล | ดร.ปฐมพรณ์ อินทรางกูร ณ อยุธยา | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ดร.ปฐมพรณ์ อินทรางกูร ณ อยุธยา
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลต่อการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ในโรงเรียนเรียนร่วมสังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร
มหาวิทยาลัยธนบุรี ดร.ปฐมพรณ์ อินทรางกูร ณ อยุธยา | นิรดา ถิระศักดิ์สกุล | วิทยานิพนธ์/Thesis |