รูปแบบการบริหารสู่การเป็นโรงเรียนนวัตกรรมสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

A Management model towards being an innovative secondary schools in the northeastern region

Name: ปิยะณัฐ บ่อพิมาย

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา

keyword: โรงเรียนมัธยมศึกษา - การบริหาร

; โรงเรียนมัธยมศึกษา - ไทย (ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ)

; การบริหารการศึกษา - ไทย (ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ)

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบของโรงเรียนนวัตกรรมสำหรับ โรงเรียนมัธยมศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 2) สร้างรูปแบบการบริหารสู่การเป็นโรงเรียน นวัตกรรมสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และ 3) ประเมินรูปแบบ การบริหารสู่การเป็นโรงเรียนนวัตกรรมสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ โดยใช้การวิจัยแบบผสมวิธีพหุระยะ ประกอบด้วยวิธีวิจัย แบ่งเป็น 3 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ศึกษา องค์ประกอบของโรงเรียนนวัตกรรม โดยการสังเคราะห์เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และการสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างผู้อํานวยการของสถานศึกษาต้นแบบ จำนวน 5 คน ระยะที่ 2 สร้างรูปแบบการบริหารสู่การเป็นโรงเรียนนวัตกรรมโดยการศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพ ที่พึงประสงค์ของการบริหารโรงเรียนนวัตกรรม กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ โรงเรียนมัธยมศึกษา ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ จำนวน 298 โรงเรียน จากนั้นนําข้อมูลที่ได้มาดำเนินการกำหนด เป็นเนื้อหาสาระแล้วนําเสนอผู้บริหารสถานศึกษาขอคำแนะนํายกร่างรูปแบบโดยใช้วิธีการ สัมภาษณ์ และระยะที่ 3 ประเมินรูปแบบการบริหารสู่การเป็นโรงเรียนนวัตกรรม โดยใช้วิธีการ สัมมนาอิงผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 11 คน และการศึกษาความคิดเห็นของผู้ทรงคุณวุฒิเป็นรายบุคคล จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ แบบสอบถาม และแบบประเมิน รูปแบบ สถิติที่ ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ค่าดัชนีความต้องการจําเป็น และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 1. องค์ประกอบของโรงเรียนนวัตกรรม ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบหลัก ดังนี้ 1) โครงสร้างโรงเรียนนวัตกรรม 9 ตัวบ่งชี้ 2) บุคลากรโรงเรียนนวัตกรรม 12 ตัวบ่งชี้ 3) วัฒนธรรมโรงเรียนนวัตกรรม 7 ตัวบ่งชี้ 4) บรรยากาศโรงเรียนนวัตกรรม 7 ตัวบ่งชี้ และ 5) ความเป็นผู้ประกอบการโรงเรียนนวัตกรรม 6 ตัวบ่งชี้ 2. รูปแบบการบริหารสู่การเป็นโรงเรียนนวัตกรรมสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษา ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ ดังนี้ 1) วัตถุประสงค์ของรูปแบบ 2) หลักการของรูปแบบ 3) องค์ประกอบหลักของรูปแบบ 4) การประเมินผลรูปแบบ และ 5) เงื่อนไขความสำเร็จในการนํารูปแบบไปใช้ 3. รูปแบบการบริหารสู่ การเป็นโรงเรียนนวัตกรรมสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษา ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ พบว่า มีความเหมาะสมโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และมีความเป็นไปได้โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.

Address: นครราชสีมา

Email: library@nrru.ac.th

Name: สุภาพ ผู้รุ่งเรือง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: ศิริ ถีอาสนา

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2566

Modified: 2568-01-26

Issued: 2568-01-26

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Piyanat_Bophimai.pdf	114.29 MB	15	2025-10-13 22:45:15

ใช้เวลา

0.028931 วินาที