Development of a cognitive behavior therapy-based psychoeducation program on mental health among LGBTQ+ Youths

การพัฒนาโปรแกรมสุขภาพจิตศึกษาโดยใช้การปรับความคิดและพฤติกรรมเป็นฐานต่อสุขภาพจิตในกลุ่มวัยรุ่นที่มีความหลากหลายทางเพศ

Name: Thanawat Suwan Manee

LCSH: Cognitive psychology

LCSH: Cognitive therapy for teenagers

LCSH: Adolescent psychotherapy

Abstract: Although the LGBTQ+ population is becoming more accepted, it was discovered that LGBTQ+ youths continue to experience mental health problems such as stress, anxiety, and depression as a result of sexual orientation discrimination. However, research into developing interventions to prevent mental health problems among LGBTQ+ youths is limited, including research on the definition and components of protective factors for mental health problems. Additionally, the development of tools to assess the level of protective factors for mental health problems and mental health promotion tools that are consistent with the social context of LGBTQ+ youths has never been developed. As a result, this research aimed to study and develop implements to care for the mental health of LGBTQ+ youths. The research was carried out using a research and development process that included three parts. The first phase aimed to analyze mental health problems, identify key protective factors, and evaluate evidence-based strategies for promoting mental health among LGBTQ+ youths. The study used qualitative research methods by combining data from a literature review with data from in-depth interviews with eight experts on gender diversity and focus group discussions with 15 LGBTQ+ youths. The first phase’s findings revealed that LGBTQ+ youths had the same understanding of mental health problems and protective factors as the general community. However, there may be disparities in the factors affecting mental health problems and the components that protect against mental health problems. Furthermore, providing mental health care to LGBTQ+ youths is essential and required in the present. The collected data can be classified into three categories: 1) the definition of mental health problems, 2) the meaning and components of protective factors for mental health problems, and 3) guidelines for promoting the prevention of mental health problems among LGBTQ+ youths.The second phase focused on developing a protective factors questionnaire on mental health problems among LGBTQ+ youths. This phase employed quantitative research methodology. A protective factors questionnaire on mental health problems among LGBTQ+ youths included three measures: (1) resilience, (2) self-esteem, and (3) positive psychology for LGBTQ+ youths. It was used on 52 LGBTQ+ youths in Mueang District, Chiang Mai Province. The data were examined using descriptive statistics, Cronbach\'s alpha coefficient, and discriminant power. The results showed that the resilience, self-esteem, and positive psychology scales; had Cronbach’s alpha coefficients of 0.874, 0.902, and 0.911, respectively. Each question had an item discriminatory power higher than 0.20. Therefore, the scales developed by the researchers were psychometrically sound and efficiently assessed LGBTQ+ youths. The third phase of the study focused on developing and evaluating the efficacy of a cognitive behavior therapy-based psychoeducation program on mental health among LGBTQ+ youths. The quasi-experimental technique with a multiple-group time series design (experimental and control), and four measurements: pre-intervention, post-intervention, one-month, and three-month follow-ups. The sample included 30 LGBTQ+ youths divided into experimental and control groups, with 15 students each. The results indicated significant differences between the groups in stress, anxiety, and depression levels at the post-experiment, as well as at 1-month and 3-month follow-up periods (p; 0.05), with a large effect size (η; 0.14). Additionally, resilience and self-esteem differed significantly between groups across the assessment points (p ; 0.05), with a large effect size (η2p; 0.14). However, positive psychology levels did not differ significantly (p; 0.05).

Abstract: ปัจจุบันการยอมรับกลุ่มบุคคลที่มีความหลากหลายทางเพศเพิ่มมากขึ้น แต่กลุ่มวัยรุ่นที่มีความหลากหลายทางเพศต้องเผชิญปัญหาสุขภาพจิต เช่น ความเครียด ภาวะวิตกกังวล และภาวะซึมเศร้า เนื่องมาจากการถูกเลือกปฏิบัติด้วยเหตุแห่งรสนิยมทางเพศ อย่างไรก็ตาม การศึกษาเพื่อป้องกันปัญหาสุขภาพจิตในกลุ่มวัยรุ่นที่มีความหลากหลายทางเพศยังมีอยู่อย่างจำกัด ทั้งการศึกษานิยามความหมายและองค์ประกอบของปัจจัยป้องกันปัญหาสุขภาพจิต ตลอดจนการพัฒนาเครื่องมือในการประเมินระดับของปัจจัยป้องกันปัญหาสุขภาพจิต รวมถึงเครื่องมือเพื่อส่งเสริมสุขภาพจิตที่สอดคล้องกับบริบททางสังคมของวัยรุ่นที่มีความหลากหลายทางเพศ ดังนั้น การวิจัยครั้งนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและสร้างเครื่องมือในการดูแลสุขภาพจิตของกลุ่มวัยรุ่นที่มีความหลากหลายทางเพศ ซึ่งดำเนินการวิจัยด้วยระเบียบวิธีการวิจัยด้วยรูปแบบการวิจัยและพัฒนา ประกอบไปด้วยการวิจัย 3 ระยะการวิจัยระยะที่ 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความหมายของปัญหาสุขภาพจิต, ความหมายและองค์ประกอบของปัจจัยป้องกันปัญหาสุขภาพจิต และแนวทางการดูแลสุขภาพจิตในกลุ่มวัยรุ่นที่มีความหลากหลายทางเพศ โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการนำข้อมูลที่ได้จากการทบทวนวรรณกรรมผสมผสานร่วมกับข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์เชิงลึกร่วมกับผู้ที่มีความเชี่ยวชาญด้านบุคคลที่มีความหลากหลายทางเพศ จำนวน 8 คน และสนทนากลุ่มร่วมกับวัยรุ่นที่มีความหลากหลายทางเพศ จำนวน 15 คน ผลการศึกษาพบว่า ความหมายของปัญหาสุขภาพจิตและปัจจัยป้องกันปัญหาสุขภาพจิตในกลุ่มวัยรุ่นที่มีความหลากหลายทางเพศไม่แตกต่างจากประชากรทั่วไป แต่อาจมีความแตกต่างกันในด้านปัจจัยที่ส่งผลต่อปัญหาสุขภาพจิตและองค์ประกอบของปัจจัยป้องกันปัญหาสุขภาพจิต นอกจากนี้การให้การดูแลทางสุขภาพจิตในกลุ่มวัยรุ่นที่มีความหลากหลายทางเพศยังมีความสำคัญและจำเป็นในปัจจุบัน โดยข้อมูลที่ได้รับสามารถแบ่งออกเป็น 3 ส่วน ได้แก่ 1) ความหมายของปัญหาสุขภาพจิต 2) ความหมายและองค์ประกอบของปัจจัยป้องกันปัญหาสุขภาพจิต และ 3) แนวทางการส่งเสริมป้องกันปัญหาสุขภาพจิตในกลุ่มวัยรุ่นที่มีความหลากหลายทางเพศ การวิจัยระยะที่ 2 มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างมาตรวัดปัจจัยป้องกันปัญหาสุขภาพจิตในกลุ่มวัยรุ่นที่มีความหลากหลายทางเพศ โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงปริมาณ ซึ่งมาตรวัดวัดปัจจัยป้องกันปัญหาสุขภาพจิตในกลุ่มวัยรุ่นที่มีความหลากหลายทางเพศ ประกอบด้วย (1) มาตรวัดความเข้มแข็งทางใจ (2) มาตรวัดการเห็นคุณค่าในตนเอง และ (3) มาตรวัดจิตวิทยาเชิงบวก โดยนำไปใช้ในกลุ่มวัยรุ่นที่มีความหลากหลายทางเพศ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 52 คน จากนั้นวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาคและวิเคราะห์ค่าอำนาจจำแนก ผลการวิจัยพบว่า มาตรวัดความเข้มแข็งทางใจ มาตรวัดการเห็นคุณค่าในตนเอง และมาตรวัดจิตวิทยาเชิงบวก มีค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาคเท่ากับ 0.874, 0.902 และ 0.911 ตามลำดับ และทุกข้อคำถามมีค่าอำนาจจำแนกรายข้อสูงกว่า 0.20 ดังนั้น มาตรที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นเป็นมาตรวัดที่มีคุณสมบัติการวัดทางจิตวิทยาที่เหมาะสม สามารถประเมินในกลุ่มวัยรุ่นที่มีความหลากหลายทางเพศได้การวิจัยระยะที่ 3 มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและศึกษาประสิทธิผลของโปรแกรมสุขภาพจิตศึกษาโดยใช้การบำบัดความคิดและพฤติกรรมเป็นฐานในกลุ่มวัยรุ่นที่มีความหลากหลายทางเพศ โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงกึ่งทดลอง โดยใช้รูปแบบอนุกรมเวลาแบบหลายกลุ่ม ประกอบด้วยกลุ่มตัวอย่าง 2 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม มีการวัดซ้ำ 4 ครั้ง ได้แก่ ระยะก่อนการทดลอง ระยะหลังการทดลอง ระยะติดตามผล 1 เดือน และระยะติดตามผล 3 เดือน โดยกลุ่มตัวอย่างเป็นวัยรุ่นที่มีความหลากหลายทางเพศ จำนวน 30 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 15 คน ผลการวิจัยพบว่า ความเครียด ภาวะวิตกกังวล และภาวะซึมเศร้า ในระยะหลังการทดลอง ระยะติดตามผล 1 เดือน และระยะติดตามผล 3 เดือน ระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 (p ; 0.05) โดยมีอิทธิพลใหญ่ (η2 p ; 0.14) นอกจากนี้ ความเข้มแข็งทางใจ การเห็นคุณค่าในตนเอง ในระยะหลังการทดลอง ระยะติดตามผล 1 เดือน และระยะติดตามผล 3 เดือน ระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ( ; 0.05) โดยมีอิทธิพลขนาดใหญ่ (η2 ; 0.14) อย่างไรก็ตาม ระดับจิตวิทยาเชิงบวก ระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมในระยะหลังการทดลอง ระยะติดตามผล 1 เดือน และระยะติดตามผล 3 เดือน ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ (p ; 0.05)

Chiang Mai University. Library

Address: CHIANG MAI

Email: cmulibref@cmu.ac.th

Name: Nanthaka Supreeyaporn

Role: Advisor

Name: Nongluck Kienngam

Role: Advisor

Name: Duanghathai Katwibun

Role: Advisor

Created: 2024

Modified: 2025-01-16

Issued: 2025-01-16

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

eng

DegreeName: Doctor of Philosophy

Level: Doctoral Degree

Descipline: Education

Grantor: Chiang Mai University

©copyrights Chiang Mai University

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	640251001.pdf	14.17 MB	16	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

-0.968415 วินาที