การพัฒนารูปแบบเครือข่ายความร่วมมือในการจัดการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา

The Development of Collaborative Network Model for the Educational Management in Secondary Schools

Name: สายชล บุตรเสน่ห์

ThaSH: การจัดการศึกษาโรงเรียนมัธยมศึกษา

ThaSH: การดำเนินงานชุมชน

ThaSH: การบริหารโรงเรียน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อพัฒนารูปแบบเครือข่ายความร่วมมือในการจัด การศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา และมีวัตถุประสงค์เฉพาะ คือ 1) เพื่อศึกษาองค์ประกอบของ เครือข่ายความร่วมมือในการจัดการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา 2) เพื่อสร้างรูปแบบเครือข่าย ความร่วมมือในการจัดการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา 3) เพื่อประเมินผลการทดลองใช้รูปแบบ เครือข่ายความร่วมมือในการจัดการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา การวิจัยมี 3 ขั้นตอน คือ ขั้นตอน ที่ 1 การศึกษาองค์ประกอบของเครือข่ายความร่วมมือในการจัดการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา โดยการสังเคราะห์เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และใช้แบบสอบถามกลุ่มตัวอย่างจำนวน 400 คน ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน และครูในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 42 ประกอบด้วย ขั้นตอนที่ 2 การสร้างรูปแบบเครือข่ายความร่วมมือในการจัด การศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา และประเมินคุณภาพของรูปแบบเครือข่ายความร่วมมือในการจัด การศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษาโดยใช้เทคนิคการสัมมนาอิงผู้เชี่ยวชาญ (Connoisseurship discussion) จำนวน 10 คน ขั้นตอนที่ 3 การทดลองใช้รูปแบบเครือข่ายความร่วมมือในการจัด การศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัด สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 คือ โรงเรียนหนองกรดพิทยาคม สถิติที่ใช้ใน การวิจัย ได้แก่ 1) ความถี่ 2) ร้อยละ 3) ค่าเฉลี่ย 4) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ 5) การวิเคราะห์หา ปัจจัยองค์ประกอบเชิงสารวจผลการวิจัยพบว่า 1. องค์ประกอบที่มีคุณสมบัติตามเกณฑ์การจัดกลุ่มองค์ประกอบได้ 8 องค์ประกอบ องค์ประกอบที่ 1 มีจานวนตัวแปร 25 ตัวแปร องค์ประกอบที่ 2 มีจานวนตัวแปร 21 ตัวแปร องค์ประกอบที่ 3 มีจานวนตัวแปร 9 ตัวแปร องค์ประกอบที่ 4 มีจานวนตัวแปร 10 ตัวแปร องค์ประกอบที่ 5 มีจานวนตัวแปร 8 ตัวแปร องค์ประกอบที่ 6 มีจานวนตัวแปร 9 ตัวแปร องค์ประกอบที่ 7 มีจานวนตัวแปร 5 ตัวแปร องค์ประกอบที่ 8 มีจานวนตัวแปร 6 ตัวแปร รวมจานวนทั้งสิ้น 93 ตัวแปร 2. รูปแบบเครือข่ายความร่วมมือในการจัดการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา ทั้ง 8 องค์ประกอบได้แก่ การกำกับติดตามการดำเนินงาน, กิจกรรมการมีส่วนร่วม, ความสัมพันธ์ชุมชน, ข้อมูลสารสนเทศชุมชนและเครือข่าย, ภาคีเครือข่าย, ความร่วมมือท้องถิ่น, การจัดการทรัพยากร และการบริการชุมชน มีความเป็นประโยชน์ ความเป็นไปได้ ความเหมาะสม และความถูกต้อง 3. ความพึงพอใจของคณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนหนองกรดพิทยาคม จำนวน 15 คน ที่มีต่อการใช้รูปแบบเครือข่ายความร่วมมือในการจัดการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครสวรรค์

Email: library@nsru.ac.th

Name: นันทิยา น้อยจันทร์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Name: สาธร ทรัพย์รวงทอง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2560

Modified: 2567-11-22

Issued: 2567-11-22

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Saichon Butsane.pdf	9.84 MB	29	2025-10-14 14:23:00

ใช้เวลา

0.025984 วินาที