การพัฒนาสื่อเรียนรู้เรื่องการควบคุมฟังก์ชัน PID ด้วยเทคนิคการจาลองสถานการณ์

The development of learning media on PID function control using simulation techniques

Name: ประจวบ กล่อมจิตร

Organization : มหาวิทยาลัยศิลปากร. คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม

Name: อำนาจ อมฤก

Organization : มหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย์. คณะวิศวกรรมศาสตร์

Name: จาฏุพัจน์ ทองบ่อ

Organization : มหาวิทยาลัยศิลปากร. คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม

Name: เมธพนธ์ เชียงคณา

Organization : มหาวิทยาลัยศิลปากร. คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม

keyword: การจำลองสถานการณ์ FlexSim

ThaSH: ตัวควบคุมพีไอดี

; ระบบผลิตน้ำประปา

Abstract: การวิจัยนี้เป็นการพัฒนาสื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับการควบคุมฟังก์ชัน PID โดยใช้การจำลองสถานการณ์ในระบบผลิตน้ำประปา เน้นการสนับสนุนกระบวนการเรียนรู้ของนักศึกษาในคณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ที่มหาวิทยาลัยศิลปากร โดยมีผู้เข้าร่วมทดลองจำนวน 12 คน และใช้เครื่องมือประกอบด้วย 3 ส่วน ได้แก่ ชุดการเรียนรู้เกี่ยวกับการควบคุมฟังก์ชัน PID แบบทดสอบการเรียนรู้ และแบบสอบถามความคิดเห็น ก่อนที่ผู้ทดลองจะเริ่มการเรียนรู้ พวกเขาจำเป็นต้องทำแบบประเมินการเรียนรู้ก่อนเรียน และหลังจากนั้นจึงเริ่มการเรียนรู้โดยการปรับค่าความสัมพันธ์ของตัวแปร Kp, Ki, Kd โดยใช้โปรแกรม FlexSim ผลการวัดความรู้ก่อนเรียนและหลังเรียนพบว่าระดับคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับพอเข้าใจ โดยมีค่าเฉลี่ยที่ 1.95 ส่วนการทำแบบสอบถามเพื่อวัดความรู้หลังเรียนพบว่าระดับคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับเข้าใจ โดยมีค่าเฉลี่ยที่ 4.23 และผลคะแนนของแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนมีค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 5 คะแนน และ 10.83 คะแนน ตามลาดับ จากทั้งหมด 14 คะแนน ผู้ทดลองมีความเข้าใจในการเรียนรู้มากขึ้นตามที่ต้องการ

Abstract: This study aims to develop learning media related to PID (Proportional-Integral-Derivative) function control using simulation scenarios in a water supply system, focusing on supporting the learning process of students in the Faculty of Engineering and Industrial Technology at Silpakorn University. The experiment involved 12 participants and utilized three components: a PID function control learning kit, a learning assessment test, and a feedback questionnaire. Prior to commencing the learning process, participants were required to complete a pre-learning assessment, after which they proceeded to learn by adjusting the relationships between the Kp, Ki, and Kd variables using the FlexSim software. The results of the pre-learning and post-learning knowledge assessments indicated that the average scores were at a reasonably understandable level, with averages of 1.95 and 4.23, respectively. The scores from the pre-learning and post-learning tests averaged 5 and 10.83, respectively, out of a total of 14 points. Participants demonstrated an enhanced understanding of the intended learning objectives

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Created: 2567

Modified: 2567-11-01

Issued: 2567-11-01

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : ใน มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี. คณะวิศวกรรมศาสตร์. การประชุมวิชาการข่ายงานวิศวกรรมอุตสาหการ ประจำปี 2567 (IE Network 2024) (pp.285-290). อุบลราชธานี : มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี, 2567

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	IE Network 2024pp.285-290.pdf	368.63 KB	2	2025-01-19 18:35:26

ใช้เวลา

0.028084 วินาที