ผลการจัดการเรียนรู้รายวิชาอัลฟิกฮุ เรื่อง การละหมาดญะนาซะฮฺโดยใช้บทบาทสมมุติสำหรับนักเรียนชั้นอิสลามศึกษาตอนกลางปีที่ 1

The Effect of Learning Management of al-Fiqh Subject on Janazah Prayer by Using Role-Playing for Intermediate Islamic Studies Stage Students, Year 1

Name: รุสดี สาเล็ง

Address: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาการสอนอิสลามศึกษา

keyword: วิชาอัลฟิกฮฺ

; การละหมาดญะนาซะฮฺ

Classification :.DDC: 297.52

; อิสลามศึกษาตอนกลาง

Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนการสอนรายวิชาอัลฟิกฮุ เรื่อง การละหมาดญะนาซะฮ โดยใช้บทบาทสมุติของนักเรียนชั้นอิสลามศึกษาตอนกลางปีที่ 1 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนรายวิชาอัลฟิกฮู เรื่อง การละหมาดณะนาซะฮ โดยใช้บทบาทสมมุติ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาอัลฟิกฮ เรื่อง การละหมาดญะนาชะธุระหว่างนักเรียนที่จัดการเรียนการสอนโดยใช้บทบาทสมมุติกับนักเรียนที่จัดการเรียนการสอนแบบปกติ และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้บทบาทสมมุติ กลุ่มประชากร เป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นอิสลามศึกษาตอนกลางปีที่ 1 โรงเรียนนิรันดรวิทยา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวนนักเรียนทั้งหมด 80 คน เครื่องมือที่ใช้วิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้บทบาทสมมุติ จำนวน 8 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้บทบาทสมมุติ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดอบค่า t-Test ผลการวิจัยสรุปได้ว่า 1. ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนการสอนรายวิชาอัลฟิกฮุ เรื่อง การละหมาดญะนาซะฮฺ โดยใช้บทบาทสมมุติ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ E:/Ez = 81.56/87.89 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาอัลฟิกฮุ เรื่อง การละหมาดณะนาชะสุของนักเรียนกลุ่มทดลองที่ได้รับการสอนโดยใช้บทบาทสมมุติ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนกลุ่มทดลองระหว่างเรียนรายวิชาอัลฟิกฮุ เรื่องการละหมาดญะนาซะฮุ สูงกว่านักเรียนกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้บทบาทสมมุติ สำหรับนักเรียนชั้น อิสลามศึกษาตอนกลางปีที่ 1 มีค่าเฉลี่ยโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.53

Abstract: The purposes of this research were 1) to develop and find the effectiveness of the teaching and learning plans of al-Fiqh subject on Janazah prayer by role-playing for in te rm e d ia te Islamic studies stage students, year 1 based on 80/80 criteria, 2) to compare learning achievements before and after studying al-Fiqh subject on Janazah prayer by role-playing, 3) to compare learning achievements of al-Fiqh subject on Janazah prayer by role-playing among students who were taught by regulur learning, and 4) to study students’ satisfaction with role-playing. The populations of this research were 80 interm ediate Islamic studies stage students, year 1 of Nirandorn Wittaya School, semester 2, academic year 2022. The research tools consisted of 8 learning management plans,learning achievements test, studens’ satisfaction survey towards learning by role–playing. The data were analyzed by percentage, mean, standard deviations, and t-test The results of this research were as follows 1. The efficiency of the teaching and learning plans for al-Fiqh subject on Janazah prayer by Role-Playing to be effective according to criteria E1/E2 = 81.56/87.89 2. The students’ achievement who learned al-Figh subject by using roleplaying was higher than before learning statistically significant at the 0.05 level. 3. The learning achievement of the experimental group which studied subject al-Figh about Janazah prayer was higher than the control group at the statistical significance level of 0.05. 4. The students’ satisfaction towards the role-playing learning management for Intermediate Islamic Studies Stage Students, Year 1 had at the highest level with an average of 4.53

มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ยะลา

Email: libraryinfo@yru.ac.th

Name: อับดุลรอแม สุหลง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Created: 2566

Modified: 2024-10-27

Issued: 2567-10-25

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: Thesis 297.52 ร248ผ 2566

tha

Spatial: ไทย (ภาคใต้)

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การสอนอิสลามศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	รุสดี สาเล็ง.pdf	2 MB	3	2025-07-12 10:44:49

ใช้เวลา

0.02887 วินาที