คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดยะลา

Desirable Characteristics of School Administrators under The Yala Provincial Office of Non Formal and Informal Education

Name: ประเสริฐ บำเรอ.

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาการบริหารการศึกษา

keyword: การบริหารการศึกษา

Classification :.DDC: 371.201

; ผู้บริหารสถานศึกษา คุณลักษณะ

; การบริหารสถานศึกษา

Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดยะลา 2) เพื่อเปรียบเทียบคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดยะลา จำแนกตามเพศ อายุ วุฒิการศึกษาและประสบการณ์ทำงาน 3) เพื่อประมวลข้อเสนอแนะในการศึกษาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดยะลา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการค้นคว้าอิสระ ได้แก่ บุคลากรในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดยะลา จำนวน 222 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในการค้นคว้าอิสระเป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่าที ทดสอบค่าความแปรปรวนทางเดียว การทดสอบความแตกต่างรายคู่โดยวิธีของเชฟเฟ่ ผลการค้นคว้าอิสระพบว่า 1. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดยะลา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2. ผลการเปรียบเทียบคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดยะลา จำแนกตาม เพศ อายุ การศึกษาและประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน โดยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 3. ข้อเสนอแนะในการนำผลการศึกษาอิสระไปใช้ คือ 1) ด้านบุคลิกภาพ ผู้บริหารควรมีความเชื่อมั่นในตนเองและให้เกียรติทุกคน มีการตัดสินใจและมีความสุขุมรอบคอบในการปฏิบัติงาน และมีความกล้าหาญและกล้าตัดสินใจ 2) ด้านมนุษยสัมพันธ์ ผู้บริหารควรมีการรับฟังความคิดเห็นของคณะครู และบุคลากรในสถานศึกษา รู้จักผ่อนหนักเป็นเบาเมื่อเกิดเหตุการณ์ในสถานศึกษา ตลอดจนให้คำแนะนำและปรึกษาในทางที่ดีเมื่อเกิดเหตุการณ์ในสถานศึกษาได้ 3) ด้านคุณธรรม จริยธรรม ผู้บริหารควรยึดหลักความถูกต้อง วางตัวเป็นกลางในการทำงาน มีความยุติธรรม ปฏิบัติตนต่อเพื่อนร่วมงานทุกคนด้วยความยุติธรรมและด้วยความเสมอภาค 4) ด้านความรู้ความสามารถในการบริหาร ผู้บริหารควรเป็นผู้นำทางวิชาการ มีความรู้ความสามารถเข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตร การจัดทำหลักสูตร การนำหลักสูตรไปใช้ ตลอดจนการวัดผลและประเมินผล และมีความรู้ความสามารถในการวางแผนพัฒนากลยุทธ์ และแผนปฏิบัติการ 5) ด้านความเป็นผู้นำ ผู้บริหารควรมีการนำแนวคิด และเทคนิคการบริหารจัดการใหม่ ๆ มาบริหารสถานศึกษา เพื่อให้เกิดประสิทธิผลในการทำงานให้ดียิ่งขึ้น และมีการใช้เทคโนโลยีเข้ามาดำเนินการในการบริหารจัดการ

Abstract: The purposes of this study were 1) to study the desired characteristics of educational administrators of the Office of Non-Formal and Informal Education Promotion in Yala province, 2) to compare the desired characteristics of the educational administrators, classified by gender, age, education level, and work experiences, and 3) to analyze recommendations receiving regarding the desired characteristics of the administrators. The sample group used in the independent study were personnel in educational institutions under the Desirable Characteristics of School Administrators under the Desirable Characteristics of School Administrators under the Yala Provincial Office of Non Formal and Informal Education, with 222 people. Data was collected through a questionnaire and analyzed using statistical software, including mean, standard deviation, t-test, one-way ANOVA, and Scheffe’s test for pairwise comparison. The results of the research found that 1. The desired characteristics of educational administrators in the Office of Non-Formal and Informal Education Promotion, Yala Province, were generally high 2. The overall comparison of the desired characteristics, classified by gender, age, education, and work experiences, were not significantly different. 3. Suggestions of the study include: 1) The administrators should have self confidence and respect everyone, be able to make decisions confidently, be prudent in their work, and be brave. 2) In terms of relationship, the administrators should be good listeners listening to all opinions from both teachers and educational personnels involved, know how to be tactful when an incident occurs in the school as well as giving advice and consulting in a proper way. 3) for Moral and ethical aspects, administrators should adhere to the principles of accuracy, neutralize the work, be fair and treat all colleagues with fairness and equality. 4) In management aspects, the executives should be academic leaders, be knowledgeable in curriculum, course preparation, course implementation as well as course evaluation, and be able to plan and develop strategies and action plan Finaiiy, 5) the administrators should be skillful in adopting the concept and new management techniques to operate the school to be more effective and using technology in school management

มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ยะลา

Email: libraryinfo@yru.ac.th

Name: จรุณี เก้าเอี้ยน

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาการค้นคว้าอิสระ

Created: 2566

Modified: 2024-10-27

Issued: 2567-10-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: Thesis 371.201 ป171ค 2566

tha

Spatial: ไทย (ภาคใต้)

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ประเสริฐ บำเรอ.pdf	3.28 MB	14	2026-02-01 13:23:02

ใช้เวลา

0.043733 วินาที