สภาพและแนวทางการจัดการเรียนรู้โดยใช้กีฬาเป็นฐานสำหรับเยาวชนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้

The States and Guidelines on Sports-based Learning Management for the Youth in Southern Border Provinces

Name: สุรเชษฐ์ ชัยวงศ์

Organization : มหาวิทยาลัยนเรศวร.คณะศึกษาศาสตร์

Name: วรินทร บุญยิ่ง

Organization : มหาวิทยาลัยนเรศวร.คณะศึกษาศาสตร์

Name: ภาณุวัฒน์ ภักดีวงศ์

Organization : มหาวิทยาลัยนเรศวร.คณะศึกษาศาสตร์

keyword: การจัดการเรียนรู้สำหรับเยาวชน

; ข้อเสนอการเรียนรู้แบบบูรณาการ

; กีฬากับพัฒนาการเรียนรู้

; คุณภาพการศึกษา

Abstract: การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาเยาวชนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ของไทยยังคงมีความจำเป็นต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและเสริมสร้างความมั่นคงในพื้นที่ จึงได้ทำการวิจัยเพื่อวิเคราะห์สภาพการจัดการเรียนรู้และเสนอแนวทางการจัดการเรียนรู้โดยใช้กีฬาเป็นฐานสำหรับเยาวชนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ด้วยวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยการศึกษาเอกสาร การสนทนากลุ่มกับผู้ให้ข้อมูล จำนวน 15 คน และการสังเกต ตรวจสอบข้อมูลโดยใช้วิธีการตรวจสอบข้อมูลแบบสามเส้า และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้วิธีการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา พบว่า สภาพการจัดการเรียนรู้สามารถแบ่งได้ 6 ด้าน ได้แก่ ด้านนโยบายและเป้าหมาย ด้านกระบวนการบริหาร ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านการอบรมและพัฒนาบุคลากร ด้านงบประมาณ และด้านผลกระทบต่อโครงการ ซึ่งสภาพการจัดการเรียนรู้ทั้ง 6 ด้าน นำมาสังเคราะห์เป็นกลยุทธ์การจัดการเรียนรู้ 4 กลยุทธ์คือ กลยุทธ์เชิงรุก กลยุทธ์ในการป้องกัน กลยุทธ์ในการแก้ไข และกลยุทธ์เชิงรับ อันนำมาสู่ข้อเสนอแนวทางการจัดการเรียนรู้ 5 ระดับ ได้แก่ ระดับรัฐบาล ระดับกระทรวง/จังหวัด ระดับสถานศึกษา ระดับสถาบันอุดมศึกษา และระดับชุมชน/เครือข่าย ข้อค้นพบในครั้งนี้ชี้ให้เห็นว่า การกีฬาสามารถเป็นอีกทางเลือกสำหรับบูรณาการการจัดการเรียนรู้เพื่อสร้างแรงจูงใจให้กับเยาวชนและพัฒนาคุณภาพการศึกษาไทยต่อไป

Abstract: The educational for developing the youth in southern border provinces of Thailand is still necessary to improve the quality of education and strengthen security in the area. Therefore, the research was conducted to analyze the state of learning management and offering guidelines learning management base on sport integration for youth in the southern border provinces. The qualitative research method was used in the implementation with the data collected by studying documents, group discussion with 15 informants, and observations. The data were validated by tri-angulations technique and analyzed by content analysis. The finding was learning states can be divided into six areas: policy and goals, administrative process, teaching and learning management, training and personnel development, budget and project impact. The all of 6 learning states were synthesized into 4 learning management strategies, namely, proactive strategy, defensive strategy, remedial strategy, and coped strategy. As toward, proposed guidelines for learning management in 5 levels: government level, the ministry/provincial level, school level, higher education institution level, and at the community/network level. These findings suggested that the sport can be another option for integrating learning management to motivate youth and improve the quality of Thai education.

มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ยะลา

Email: libraryinfo@yru.ac.th

Modified: 2567-10-23

Created: 2565

Issued: 2567-10-23

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.ปีที่ 17, ฉบับที่ 2 (พฤษภาคม-สิงหาคม 2565), หน้าที่ 87-96

tha

Spatial: ไทย (ภาคใต้)

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ปีที่ 17 ฉบับที่ 2 (2022) หน้า 87-96.pdf	476.98 KB	3	2025-02-16 11:27:35

ใช้เวลา

0.032295 วินาที