การพัฒนารูปแบบการเรียนออนไลน์แบบสร้างความสัมพันธ์ตามแนวคิดเกมมิฟิเคชันเพื่อเสริมสร้างแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์และทักษะการทำงานเป็นทีมในการเขียนโปรแกรมของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏ

Development of a Model for Engagement in Online Learning Using Gamification Concept to Enhance Achievement Motivation and Programming Teamwork Skill of Undergraduate Students of Rajabhat University

Name: สถาพร จะนุ.

Name: อนิรุทธ์ สติมั่น.

Name: ฐาปนีย์ ธรรมเมธา.

Name: ศิวนิต อรรถวุฒิกุล.

Organization : มหาวิทยาลัยศิลปากร. คณะศึกษาศาสตร์ ภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา

keyword: การเรียนออนไลน์

ThaSH: การเขียนโปรแกรม

; แนวคิดเกมมิฟิเคชัน

; ทักษะการทำงานเป็นทีม

Abstract: การเรียนเขียนโปรแกรมออนไลน์ ควรต้องมีรูปแบบที่เหมาะสม จึงวิจัยโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการเรียนออนไลน์แบบสร้างความสัมพันธ์ตามแนวคิดเกมมิฟิเคชันเพื่อเสริมสร้างแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์และทักษะการทำงานเป็นทีมในการเขียนโปรแกรม กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี ปีที่ 3 ที่ลงทะเบียนวิชาการเขียนโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง จำนวน 20 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบสมมติฐานด้วย t-test ผลการวิจัย พบว่า รูปแบบการเรียนออนไลน์ ประกอบด้วย 1) ขั้นเตรียมความพร้อม 2) ขั้นดำเนินการ 3) ขั้นผลิตและพัฒนา 4) ขั้นควบคุมระบบ 5) ขั้นประเมินผล แนวคิดเกมมิฟิเคชัน ประกอบด้วย 1) กติกา 2) การแข่งขัน 3) เวลา 4) ระดับ 5) ความร่วมมือ 6) รางวัลเหรียญตรา 7) ผลสะท้อนกลับ การเรียนออนไลน์แบบสร้างความสัมพันธ์ ประกอบด้วย 1) ความสัมพันธ์ทางพฤติกรรม 2) ความสัมพันธ์ทางอารมณ์ 3) ความสัมพันธ์ทางปัญญา ทักษะการทำงานเป็นทีม ประกอบด้วย 1) การร่วมกำหนดเป้าหมาย และแบ่งหน้าที่กันทำงาน 2) การตระหนักถึงบทบาทหน้าที่ของตน 3) การมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีพึ่งพาอาศัยและช่วยเหลือกัน 4) รักษาบรรยากาศในการทำงานและปรับตัวหากัน 5) การสื่อสาร มีการปรึกษาและแก้ไขปัญหาร่วมกัน แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ประกอบด้วย 1) ด้านการทำงาน ท้าทายความสามารถ 2) ด้านความพยายาม 3) ด้านความอดทน 4) ด้านผลสัมฤทธิ์ ผลการทดลอง พบว่า ผู้เรียนมีแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์และทักษะการทำงานเป็นทีม หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 แสดงให้เห็นว่าใช้รูปแบบการเรียนออนไลน์ช่วยเสริมสร้างแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ และเสริมสร้างทักษะการทำงานเป็นทีมให้เพิ่มขึ้นได้

Abstract: Online learning in programming It should have proper formand composition. Therefore, the research aims to develop a relationship-building online learning model based on the concept of gaming to enhance achievement motivation and teamwork skills in programming. The sample group of this research were 3rd. year undergraduate students enrolled at computer programming language in Muban Chombueng Rajabhat University consisted of 20students, which were obtained by selecting a sample from a simple random sampling. The statisticsused in the data analysis were percentage, mean, and standard deviation. The hypothesis was tested with t-test. The results revealed that the online learning model consisted of 1)preparation stage 2)operation stage 3)production and development stage4) system control stage5) evaluation stage.Gamificationconcept consists of the following components: 1) Rules2) Competition 3)Time 4) Level 5) Cooperation 6) Medal Award and 7) Responsiveness. Relationship building online learning consisted of the following components:1)behavioral relationship 2) emotional relationship 3) cognitive relationship. Teamwork Skills consisted of the following components: 1) Setting goals together and divide the duties to work 2) awareness of their roles and duties 3) good interaction to help each other 4) maintain a working atmosphere and adjustto each other and 5) communication, consulting and solving problems together. Achievement motivation consisted of the following components: 1) Work and Challenge 2) Effort 3) Endurance 4) Achievement.The results of the learners have achievement motivationand teamwork skills.Significantly, the result after implementing the model is higher at the .05 level,indicating that the online learning model was used to enhance achievement motivation. and enhance teamwork skills to increase

มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ยะลา

Email: libraryinfo@yru.ac.th

Created: 2565

Modified: 2024-10-27

Issued: 2567-10-22

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. ปีที่ 17, ฉบับที่ 3 (กันยายน-ธันวาคม 2565), หน้า 99-108

tha

Spatial: ไทย

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ปีที่ 17 ฉบับที่ 3 (2022) หน้า 99-108.pdf	1.04 MB

ใช้เวลา

0.030694 วินาที