ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2

Instructional Leadership of 21st Century School Administrators under Yala Primary Educational Service Area Office 2

Name: ดาโอะ บาฮี

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.

keyword: ผู้บริหารสถานศึกษา

ThaSH: ภาวะผู้นำ

Classification :.DDC: 372.1201

; ภาวะผู้นำ ศตวรรษที่ 21

; ผู้บริหารโรงเรียน

Abstract: การค้นตัวอิสระเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์ 3 ข้อ คือ 1) เพื่อศึกษาระดับการผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 2) เพื่อเปรียบเทียบภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 จำแนกตามตัวแปรเพศ วุฒิการศึกษา ประสบการณ์ การทำงาน และขนาดของสถานศึกษา และ 3) เพื่อประมวลข้อเสนอแนะเกี่ยวกับภาวะผู้นำทาง วิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ยะลา เขต 2 จำนวน 169 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์โดยหาค่าสถิติ ได้แก่ คำความถี่ คำร้อยละ คำเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทตสอบค่าที และค่าเอฟ ผลการค้นคว้าอิสระพบว่า 1. ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 พบว่า ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 2. ผลการเปรียบเทียบภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 จำแนกตามเพศ วุฒิการศึกษา และประสบการณ์การทำงาน ภาพรวมพบว่า ไม่แตกต่างกัน ส่วนจำแนกตามขนาดของสถานศึกษา ภาพรวมพบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติติที่ระดับ .05 3. ข้อเสนอแนะภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 พบว่า ผู้บริหารควรพัฒนาสื่อการเรียนรู้ด้วยการส่งเสริมให้ครูศึกษาค้นคว้าวิจัยเพื่อพัฒนาสื่อการเรียนรู้ ผู้บริหารควรพัฒนาแหล่งเรียนรู้ โดยมีการจัดตั้งและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ในชุมชนที่เอื้อต่อการสร้างองค์ความรู้ของผู้เรียน และผู้บริหารควรมีการวัดประเมินผลและการวิจัยด้วยการส่งเสริมให้ครูเผยแพร่ผลงานวิจัยทั้งภายในและนอกสถานศึกษา

Abstract: This independent study had three objectives: 1) to study the level of academic leadership of school administrators in the 21st century, Yala Primary Educational Service Area Office 2, 2) to compare the academic leadership of school administrators in the 21st century, Yala Primary Educational Service Area Office 2 classified by gender, educational background, work experiences and the size of the schools, and 3) to compile recommendations on academic leadership of school administrators in the 21st century, Yala Primary Educational Service Area Office 2. The samples were 169 school teachers under the Yala Primary Educational Service Area Office 2. The questionnaire was used as a tool. The data were analyzed by statistical values, including frequency, percentage, mean, standard deviation T-value and F-value test. The results found that 1. The level of the academic leadership of school administrators in the 21st century, Yala Primary Educational Service Area Office 2 in overall was at the highest level. 2. The comparative results of academic leadership of school administrators in the 21st century, Yala Primary Educational Service Area Office 2 classified by gender, educational background and work experiences, overall, they were not different. In the aspect of size of schools, overall, it was statistically significantly different at the .05 level. 3. Academic leadership recommendations for school administrators in the 21st Century, Yala Primary Educational Service Area Office 2, administrators should develop learning materials by encouraging teachers to conduct the research for learning materials development. Executives should develop learning resources by establishing a learning resource in the community that is conducive to the knowledge building of the learners. Administrators should measure, evaluate and research by encouraging teachers to disseminate research results both within and outside educational institutions.

มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ยะลา

Email: libraryinfo@yru.ac.th

Name: จรุณี เก้าเอี้ยน

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาการค้นคว้าอิสระ

Created: 2566

Modified: 2024-10-27

Issued: 2567-10-21

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: Thesis 372.1201 ด16ภ 2566

tha

Spatial: ไทย (ภาคใต้)

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ดาโอะ บาฮี.pdf	4.38 MB	34	2025-09-15 11:06:16

ใช้เวลา

0.017023 วินาที