การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Concrete-Pictorial-Abstract ร่วมกับเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม เรื่อง รูปเรขาคณิต เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

The Development of Mathematical Learning Activities Package by Using Concrete-Pictorial-Abstract Learning Management Integrating with Augmented Reality Technology on Geometry to Enhance Analytical Thinking Skills of Grade 6 Students

Name: สมฤทัย หอมวงศ์

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. คณะวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการเกษตร สาขาวิชาการสอนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และคอมพิวเตอร์

keyword: การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ รููปเรขาคณิต

Classification :.DDC: 516

; ชุดกิจกรรมการเรียนรู้

; การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์

; รููปเรขาคณิต

Abstract: การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชดกิจกรรมการเรียมรู้คนิดศาสตร์โช้ตร์โตยใช้การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Concrete-Pictorial-Abstract ร่วมกับเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม เรื่องรูปเรขาคณิต เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จากนั้นหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ดังกล่าว แล้วทำการศึกษาผลการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และความพึงพอใจของนักเรียน โดยมีกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนบางนราวิทยา อำเภอเมืองนราธิวาส จังหวัดนราธิวาส ที่ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม จำนวน 36 คน ผู้วิจัยเก็บรวบรวมข้อมูลโดยให้กลุ่มตัวอย่างทำแบบทดสอบวัดทักษะการคิดวิเคราะห์ก่อนเรียนและหลังเรียน จากนั้นทำแบบสอบถามเพื่อวัดระดับความพึงพอใจของผู้เรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ผู้วิจัยวิเคราะห์ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามเกณฑ์ E1/E2 เท่ากับ 70/70 จากนั้นใช้ Pair Sample t-Test เพื่อเปรียบเทียบคะแนนทักษะการคิดวิเคราะห์ก่อนเรียนและหลังเรียน และ One Sample t-Test เพื่อเปรียบเทียบคะแนนทักษะการคิดวิเคราะห์หลังเรียนกับเกณฑ์ร้อยละ 70 นอกจากนี้ยังใช้สถิติเชิงพรรณนาเพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนผลการวิจัย พบว่า 1) ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีค่า E1/E2 เท่ากับ78.68/79.81 2) คะแนนทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนและสูงกว่า เกณฑ์ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และ 3) คะแนนเฉลี่ยระดับความพึงพอใจของนักเรียนมีค่าเท่ากับ 4.36 ซึ่งอยู่ในระดับมากที่สุด

Abstract: This research aimed to develop mathematical learning activities package by using Concrete-Pictorial-Abstract learning management integrating with augmented reality technology on geometry to enhance analytical thinking skills of grade 6 students, to find the efficiency of the learning activities package, and to study on the analytical. thinking skills and satisfaction towards learning. The samples were 36 grade 6 students of Bangnarawitthaya school, Muang district of Narathiwat province gaining by cluster random sampling. The pretest and posttest were given to the students for assessing analytical thinking skills before and after learning respectively followed by the questionnaire for assessing the satisfaction towards learning. The researcher analyzed the efficiency of the mathematical learning activities package by using E E equal to 70/70 criteria. Paired sample t-Test was used to compare the score of analytical thinking skills of the students before and after learning while one sample t-Test was used to compare the posttest score of analytical thinking skills with 70% criteria. Moreover, descriptive statistics were used to describe the satisfaction of the students towards learning through the learning activities package created by the researcher. The finding revealed that 1) the efficiency of the mathematical learning activities package was E1/E2 equal to 78.68 /79.81 2) the analytical thinking skills of students after learning was significantly higher than before learning and also significantly higher than 70% criteria at 0.05 level of significe, and 3) the mean score of the satisfaction of the students towards learning through the mathematical learning activities package was 4.36 which is in the highest level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ยะลา

Email: libraryinfo@yru.ac.th

Name: ลิลลา อดุลยศาสน์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Created: 2566

Modified: 2024-10-27

Issued: 2567-10-20

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: Thesis 516 ส18ก 2566

tha

Spatial: ไทย(ภาคใต้)

Level: ปริญญาโท

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Descipline: การสอนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และคอมพิวเตอร์

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	สมฤทัย หอมวงศ์.pdf	39.72 MB	95	2026-08-03 11:54:06

ใช้เวลา

0.020152 วินาที