แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
พิชัย สำโรงแสง. กระบวนการเรียนรู้ที่มีผลต่อการยอมรับมาตรฐานเกษตรอินทรีย์ของเกษตรกร โครงการกาแฟอินทรีย์รักษาป่า มูลนิธิสายใยแผ่นดิน บ้านขุนลาว ตำบลแม่เจดีย์ใหม่ อำเภอเวียงป่าเป้า จังหวัดเชียงราย. ปริญญาโท(Master of Science in Sustainable Land Use and Natural Resour). มหาวิทยาลัยแม่โจ้. สำนักหอสมุด . : Maejo University, 2018.
กระบวนการเรียนรู้ที่มีผลต่อการยอมรับมาตรฐานเกษตรอินทรีย์ของเกษตรกร โครงการกาแฟอินทรีย์รักษาป่า มูลนิธิสายใยแผ่นดิน บ้านขุนลาว ตำบลแม่เจดีย์ใหม่ อำเภอเวียงป่าเป้า จังหวัดเชียงราย
Learning process effecting acceptance of organic agriculture standards by coffee farmers under the organic coffee and forest conserve project of earth net foundation at Khun Lao village, Mae Chedi sub-district, Wiang Pa Pao district, Chiang Rai province
Name: พิชัย สำโรงแสง
keyword:
กระบวนการเรียนรู้
Abstract:
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาแนวคิด ความเชื่อ ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีผลต่อการยอมรับมาตรฐานเกษตรอินทรีย์ของเกษตรกร ของโครงการกาแฟอินทรีย์รักษาป่ามูลนิธิสายใยแผ่นดิน 2) เพื่อศึกษากระบวนการจัดการเรียนรู้ เทคนิค วิธีการ และผลของการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ทำให้เกิดการยอมรับมาตรฐานเกษตรอินทรีย์ของเกษตรกร โครงการกาแฟอินทรีย์รักษาป่า มูลนิธิสายใยแผ่นดิน และ 3) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรู้ในอนาคต เพื่อให้เกิดการยอมรับมาตรฐานเกษตรอินทรีย์ โครงการกาแฟอินทรีย์รักษาป่ามูลนิธิสายในแผ่นดินเพิ่มมากขึ้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ เกษตรกรผู้ผลิตกาแฟอินทรีย์บ้านขุนลาวจำนวน 70 ราย เครื่องมือในการศึกษาคือ การเก็บข้อมูลทั่วไปจากเอกสารโดยการศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อเป็นแนวทางและกรอบในการสร้างแบบสัมภาษณ์ การเก็บข้อมูลภาคสนามโดยใช้การสัมภาษณ์ การสนทนากลุ่ม การสังเกตการณ์ และดำเนินการเก็บข้อมูลตรวจสอบความถูกต้องและครบถ้วนของข้อมูลแล้วจึงนำข้อมูลที่ได้มาจัดเป็นหมวดหมู่ แยกแยะ
องค์ประกอบที่มีความสัมพันธ์เชื่องโยงกันเพื่อตอบวัตถุประสงค์ของการวิจัยโดยใช้การพรรณนาวิเคราะห์ และข้อมูลสถิติที่ใช้คือค่าร้อยละ ผลการศึกษาพบว่าแนวคิด ความเชื่อในการจัดกระบวนการเรียนรู้ของโครงการกาแฟอินทรีย์รักษาป่าคือ การที่จะทำให้เกษตรกรปรับเปลี่ยนวิธีคิดและยอมรับเทคโนโลยีนั้นเกษตรกรจะต้องมีส่วนร่วมในการวางแผนและสามารถเข้ามามีส่วนร่วมในการกำหนดทิศทางชองการจัดกระบวนการเรียนรู้ได้ตั้งแต่ต้น ส่วนกระบวนการเรียนรู้ที่ส่งผล ให้เกิดการยอมรับมาตรฐานเกษตรอินทรีย์ของโครงการกาแฟอินทรีย์รักษาป้าประกอบด้วย 8 ขั้นตอนคือ การศึกษา บริบทชุมชน การประเมินปัญหาความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย การกำหนดวัตถุประสงค์ชองกระบวนการเรียนรู้ การวางแผนหรือออกแบบกระบวนการเรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ การติดตามประเมินผล การสรุปถอดบทเรียน และสนับสนุนการนำผลจากกระบวนการไปใช้ โดยใช้โรงเรียนเกษตรกรและการพัฒนาเทคโนโลยีอย่างมีส่วนร่วม เป็นเครื่องมือในการจัดกระบวนการเรียนรู้ ผลของการจัดกระบวนการเรียนรู้พบว่าเกษตรกรที่ยอมรับมาตรฐานเกษตรอินทรีย์บ้านขุนลาว ตำบลแม่เจดีย์ใหม่ อำเภอเวียงป่าเป้า จังหวัดเชียงราย มีจำนวน 42 ราย หรือ 60 % ของผู้ที่สนใจเข้าร่วมโครงการฯ ทั้งสิ้น 70 ราย
คำสำคัญ: กระบวนการเรียนรู้, มาตรฐานเกษตรอินทรีย์
มหาวิทยาลัยแม่โจ้. สำนักหอสมุด
Address:
เชียงใหม่
Email:
mjudc@mju.ac.th
Name: ชมชวน บุญระหงษ์
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก
Name: วาสนา วิรุณรัตน์
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษารอง
Name: สาวิกา กอนแสง
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษารอง
Created:
2018
Modified:
2567-09-24
Issued:
2567-09-24
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
Th
tha
Level: ปริญญาโท
Grantor: Maejo University
©copyrights มหาวิทยาลัยแม่โจ้
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.025615 วินาที
พิชัย สำโรงแสง
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| กระบวนการเรียนรู้ที่มีผลต่อการยอมรับมาตรฐานเกษตรอินทรีย์ของเกษตรกร โครงการกาแฟอินทรีย์รักษาป่า มูลนิธิสายใยแผ่นดิน บ้านขุนลาว ตำบลแม่เจดีย์ใหม่ อำเภอเวียงป่าเป้า จังหวัดเชียงราย
มหาวิทยาลัยแม่โจ้ พิชัย สำโรงแสง | ชมชวน บุญระหงษ์ วาสนา วิรุณรัตน์ สาวิกา กอนแสง | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ชมชวน บุญระหงษ์
วาสนา วิรุณรัตน์
สาวิกา กอนแสง