การศึกษาแนวทางการบริหารการจัดการศึกษาวิชาชีพให้แก่ผู้ต้องขังในเรือนจำจังหวัดลำพูน

A study of guidelines for vocational education management for prisoners at Lamphun Prison

Name: อัญชลี เลขนอก

Organization : มหาวิทยาลัยพายัพ. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา

ThaSH: การบริหารการศึกษา

ThaSH: การศึกษาทางวิชาชีพ

ThaSH: นักโทษ -- การศึกษา

Classification :.DDC: 371.2

Abstract: การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาที่ส่งผลต่อการบริหารการจัดการศึกษาวิชาชีพให้แก่ผู้ต้องขังในเรือนจำจังหวัดลำพูน 2) หาแนวทางของการบริหารการจัดการศึกษาวิชาชีพให้แก่ผู้ต้องขังในเรือนจำจังหวัดลำพูน 3) เพื่อประเมินความเหมาะสมของแนวทางการบริหารการจัดการศึกษาวิชาชีพ ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บัญชาการเรือนจำจังหวัดลำพูน เจ้าหน้าที่ฝ่ายการศึกษาและพัฒนาจิตใจเรือนจำจังหวัดลำพูน ผู้ต้องขังในเรือนจำจังหวัดลำพูน ที่ลงทะเบียนเป็นนักศึกษาสายวิชาชีพ วิทยาลัยการอาชีพป่าซาง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 รวม 2 สาขาวิชา คือ สาขาวิชาช่างไฟฟ้าและสาขาวิชาอิเล็กทรอนิกส์ จำนวนรวมทั้งสิ้น 85 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม แบบบันทึกการสนทนากลุ่ม และแบบประเมินความเหมาะสม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปในการวิเคราะห์ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์ของการแปรปรวน ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพปัญหาที่ส่งผลต่อการบริหารการจัดการศึกษาวิชาชีพให้แก่ผู้ต้องขังในเรือนจำจังหวัดลำพูน พบว่า สภาพปัญหาโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้านพบว่าอยู่ในระดับมาก จำนวน 3 ด้าน โดยเรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยคือ ด้านสื่อวัสดุอุปกรณ์และสถานที่ ด้านผู้เรียน และด้านครูผู้สอน ส่วนด้านที่สภาพปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง คือ ด้านการนำความรู้ไปใช้หลังพ้นโทษ 2. แนวทางของการบริหารการจัดการศึกษาวิชาชีพให้แก่ผู้ต้องขังในเรือนจำจังหวัดลำพูน ประกอบด้วยแนวทาง 3 ประเด็น คือ ประเด็นด้านสื่อวัสดุอุปกรณ์และสถานที่ ประเด็นด้านผู้เรียน และประเด็นด้านครูผู้สอน 3. การประเมินความเหมาะสมของแนวทางการบริหารการจัดการศึกษาวิชาชีพให้แก่ผู้ต้องขังในเรือนจำจังหวัดลำพูน สรุปได้ว่า มีแนวทางที่เหมาะสมในการบริหารการจัดการศึกษาวิชาชีพให้แก่ผู้ต้องขังในเรือนจำจังหวัดลำพูน จำนวน 9 แนวทาง เรียงตามลำดับค่าเฉลี่ย ได้แก่ 1) ผู้เรียนควรได้เลือกเรียนในความรู้หรือทักษะวิชาชีพที่ตรงกับอาชีพที่ต้องการออกไปทำหลังพ้นโทษ 2) ควรมีครูแนะแนวการศึกษาให้แก่ผู้ต้องขังในเรือนจำ 3) สื่อการจัดการเรียนการสอนที่เพียงพอ 4) ครูมีทักษะด้านจิตวิทยาและทักษะด้านการจัดการเรียนการสอน 5) ปรับระยะเวลาเรียนให้สอดคล้องกับระยะเวลาต้องโทษของผู้เรียน 6) ครูควรมีความรู้ 7) ควรสร้างห้องเรียนให้สอดคล้องต่อการเสริมสร้างบรรยากาศแห่งการเรียนรู้ของผู้เรียน 8) ทบทวนกระบวนการในการสมัครเรียน และ 9) ควรมีจำนวนห้องเรียนและห้องน้ำเพียงพอต่อผู้เรียน

มหาวิทยาลัยพายัพ. สำนักหอสมุด

Address: เชียงใหม่

Email: napat_c@payap.ac.th

Name: ประภัสสร สมสถาน

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2566

Modified: 2567-08-20

Issued: 2567-08-20

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว.พ. 371.2 อ525ก 2566

tha

Spatial: ไทย (ภาคเหนือ)

Spatial: ลำพูน

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยพายัพ

©copyrights มหาวิทยาลัยพายัพ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	M156710.pdf	3.13 MB	5	2026-01-14 14:20:04

ใช้เวลา

0.038689 วินาที