โรงเรียนทางเลือกกับการพัฒนาชุมชน : กรณีศึกษาโรงเรียนมีชัยพัฒนา

Alternative Schools and Community Development: A Case Study of Meechai Phatthana School

Name: ธนากรณ์ ทำทอง

Name: สมศักดิ์ สามัคคีธรรม

keyword: การพัฒนาชุมชน

; การศึกษาทางเลือก

; การมีส่วนร่วม

Abstract: บทความวิจัยนี้มุ่งอธิบายการศึกษาทางเลือกกรณีโรงเรียนมีชัยพัฒนา โดยใช้การวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากระบวนการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนมีชัยพัฒนาที่เชื่อมโยงกับชุมชนและการพัฒนาชุมชน ใช้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลภาคสนามโดยการสัมภาษณ์เชิงลึกจากผู้ให้ข้อมูลสำคัญ 15 คน ซึ่งมีการกำหนดเงื่อนไขว่าผู้ที่ให้ข้อมูลต้องเป็นบุคคลที่ทราบถึงแนวทางการปฏิบัติงานของโรงเรียนมีชัยพัฒนาและต้องเป็นผู้ร่วมปฏิบัติงานร่วมกับโรงเรียน ผลการวิจัยพบว่า โรงเรียนมีชัยพัฒนาเป็นโรงเรียนทางเลือกที่มุ่งสร้างความเปลี่ยนแปลงทางสังคมควบคู่กับการเรียนการสอนในรูปแบบผสมผสาน (Hybrids) โดยมีหลักสูตรแกนกลางของรัฐ และหลักสูตรเสริมทักษะชีวิตและอาชีพของผู้เรียน (Life Skill) 3 วิชา ได้แก่ วิชาการเกษตร (Agriculture) วิชาการฝึกเป็นผู้ประกอบการ (Social Entrepreneur) และวิชานักพัฒนาชุมชน (Rural Development) ปัจจุบันหลักสูตรดังกล่าวได้นำมาประยุกต์ใช้กับการพัฒนาชุมชนรอบโรงเรียนผ่านโครงการ “การสร้างความมั่นคงด้านอาหารและรายได้สำหรับผู้สูงอายุโดยร่วมกับนักเรียนและเยาวชน” โดยมุ่งเน้นความมั่นคงทางด้านอาหารและรายได้ผู้สูงอายุ ซึ่งนักเรียนโรงเรียนมีชัยพัฒนาได้นำแนวคิดและนวัตกรรมของโรงเรียนมาใช้เป็นแนวทางการแก้ไขปัญหาด้านรายได้ของผู้สูงอายุด้วยการทำเกษตรการปลูกผักในเข่ง ภายใต้แนวคิดการเกษตรที่ใช้น้ำน้อย ใช้พื้นที่น้อย ใช้แรงน้อย และได้ผลผลิตเร็ว โครงการดังกล่าวสามารถทำให้คนในชุมชนมีอาชีพและรายได้เพิ่มขึ้นจากการเข้าร่วมโครงการ อาจกล่าวได้ว่าโรงเรียนมีชัยพัฒนาสามารถสร้างแนวทางพัฒนาชุมชนแบบยั่งยืนบนฐานการมีส่วนร่วมของชุมชนให้เกิดขึ้นจริงได้

Abstract: This research article aims to explain alternative education in the case of Meechai Phatthana School using qualitative research. The objective is to study the teaching and learning process at Meechai Phatthana School, which is linked to the community and the community development. It collected field data through in-depth interviews with 15 key informants. The conditions stipulated that the infor-mant must be a person who knows the operating procedures of Meechai Phatthana School and must be a participant working with the school.The research results found that Meechai Phatthana School is an alternative school that aims to create social change along with teaching in a blended format by means of the state’s core curriculum and the courses to enhance students’ life and career skills in three subjects: agriculture, social entrepreneur, and rural development.Currently, the curriculum has been applied to the development of communities around the school through the project “Creating food and income security for the elderly by working with students and youth.” focusing on food and income security for the elderly, Meechai Phatthana School students have utilized the school’s ideas and innovations to address the income problem of the elderly by farming and growing vegetables in baskets. Following the concept of agriculture that requires less water, occupies minimal space, demands little effort, and yields quick results. Such a project can enable people in the community to have additional careers and income by participating in the project. It can be said that Meechai Phatthana School is able to create a sustainable community development approach based on community participation.

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: บุรีรัมย์

Email: library@bru.ac.th

Created: 2567

Modified: 2567-09-11

Issued: 2567-08-05

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : วารสารวิจัยและนวัตกรรมท้องถิ่น, ปีที่ 19 ฉบับที่ 1 (มกราคม - มิถุนายน 2567); หน้า 93-104

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	3881.pdf	196.81 KB	16	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.026662 วินาที