สมรรถนะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษายุคใหม่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 3

Administrative Competencies of School Administrators in New Era under The Sisaket Primary Educational Service Area Office 3

Name: นฤมล ขันอาสา

Address: มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ อ.เมือง จ.ศรีสะเกษ 33000

keyword: - ผู้บริหารโรงเรียน - ผู้บริหารสถานศึกษา - การบริหารงาน - สมรรถนะ

ThaSH: - การบริหาสถานศึกษา - ผู้บริหารโรงเรียน—การบริหาร - ผู้บริหารสถานศึกษา

Classification :.DDC: 371.2

Abstract: ผลการศึกษา -การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสมรรถนะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา ยุคใหม่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 3 2) เปรียบเทียบสมรรถนะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษายุคใหม่ จำแนกตามตำแหน่ง วุฒิการศึกษาประสบการณ์การทำงานและขนาดของสถานศึกษาและ 3) ศึกษาแนวทางในการพัฒนาสมรรถนะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษายุคใหม่ต่อไป โดยผู้บริหารสถานศึกษาและครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 จำแนกเป็นผู้บริหารสถานศึกษาจำนวน 132 คน และครูจำนวน 322 คน รวมทั้งสิ้น 454 คนเป็นกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบสอบถามประมาณค่า 5 ระดับ และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.903 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบด้วยค่าสถิติทีและการทดสอบเอฟ ​ผลการวิจัยพบว่า 1) สมรรถนะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษายุคใหม่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 3 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และทุกด้านอยู่ในระดับมาก โดยเรียงค่าจากสูงไปหาต่ำได้ดังนี้คือ ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลง ด้านการใช้เทคโนโลยีและการใช้ดิจิทัล..ด้านการสื่อสารและด้านการปรับตัวและยืดหยุ่น 2) ผลการเปรียบเทียบสมรรถนะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษายุคใหม่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 3 จำแนกตามตำแหน่ง วุฒิการศึกษาและขนาดของสถานศึกษา พบว่าไม่แตกต่างกันประสบการณ์การทำงาน พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3) แนวทางในการพัฒนาสมรรถนะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษายุคใหม่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 3 1) ด้านการใช้เทคโนโลยีและการใช้ดิจิทัล 2) ด้านการปรับตัว และยืดหยุ่น 3) ด้านการสื่อสาร 4) ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลง ซึ่งทั้ง 5 ด้าน พบว่าผู้บริหาร ขาดการบริหารที่มีความยืดหยุ่นและใช้การปรับตัวในองค์กร ซึ่งปัจจุบันเกิดความเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ขาดความรู้ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีและการใช้ดิจิทัลซึ่งมีการปรับรูปแบบตลอดเวลา ผู้บริหารจำเป็นเรียนรู้ ปรับเปลี่ยนรูปแบบการบริหาร เพื่อให้สถานศึกษาพัฒนา ตามยุคใหม่

Abstract: The result : ​-The Purpose of this study were to 1) study the management competency level of school administrators in New Era under the Sisaket Primary Educational Service Area Office 3 2) to compare their management competency, categorized by positions, educational background, work experiences and school sizes. 3) to study the guidelines for the Sisaket Primary Educational Service Area Office 3. The sample consisted of 132 the directors and 322 teachers in Sisaket Primary Educational Service Area Office 3. The study employed a 5-level rating scale questionnaire as the primary tool, with a reliability score of 0.903 for the entire questionnaire. Various statistical methods were utilized for data analysis, including percentage calculations, mean values, standard deviation measurements, independent sample t-tests, and F-tests. ​The research results revealed as follows: Overall, the management competency of school administrators was found to be consistently high, with each aspect also rated at a high level. The ranking of these aspects from highest to lowest was as follows: change management, Digital Learning, communication, and adaptability and flexibility. 2) The study examined the Administrative Competencies of School Administrators in the New Era within the Sisaket Primary Educational Service Area Office 3. The comparison of these competencies was conducted based on positions, educational background, and school sizes. The results showed statistically significant differences at a significance level of 0.05 for positions, educational background, and school sizes. However, no statistically significant difference was found for work experiences at a significance level of 0.05. 3) There were to developing Administrative Competencies of School Administrators in New Era under the Sisaket Primary Educational Service Area Office 3 were 1) Digital Learning, 2) communication, 3) adaptability and flexibility, 4) change management. Digital Learning and 5) change management were main issues. The administrators demonstrate a lack of flexibility and adaptability within the organization. Given the constant changes occurring and the insufficient knowledge, there is a need to improve their ability in Digital Learning to keep up with these changes. It is essential for school administrators to take proactive measures by leading in change management and modifying their management style to align with the evolving demands of the New Era.

มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ. กลุ่มงานวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ศรีสะเกษ

Email: arit@sskru.ac.th

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.สมาน อัศวภูมิ

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Name: รองศาสตราจารย์ จำเริญ อุ่นแก้ว

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Created: 2565

Modified: 2567-07-26

Issued: 2567-07-26

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 371.2 น276ส 2565

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	01_cov_pdf.pdf	54.84 KB	11	2025-09-21 19:47:13
2	02_abs.pdf.pdf	68.52 KB	12	2026-01-05 15:02:13
3	03_ack.pdf.pdf	63.77 KB	3	2025-09-21 19:47:35
4	04_tbc.pdf.pdf	97.6 KB	2	2025-04-17 17:20:00
5	05_ch1.pdf.pdf	108.91 KB	6	2025-04-17 17:20:10
6	05_ch2.pdf.pdf	541.97 KB	23	2025-08-06 16:17:49
7	05_ch3.pdf.pdf	154.62 KB	1	2025-04-17 17:20:29
8	05_ch4.pdf.pdf	166.91 KB	2	2025-04-17 17:20:37
9	05_ch5.pdf.pdf	116.68 KB	7	2025-08-06 16:17:51
10	06_ref.pdf.pdf	145.87 KB	3	2025-08-06 16:17:54
11	07_app.pdf.pdf	671.37 KB	6	2025-08-06 16:17:56
12	08_bio.pdf.pdf	46.72 KB	2	2025-04-17 17:21:08

ใช้เวลา

0.064706 วินาที