การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการผลิตสื่อการสอน ในการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักศึกษา สาขาวิชาการสอนสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน

Name: พระปลัดวสันต์ ธีรวโร (เกษงาม)

keyword: สื่อการสอน

; สังคมศึกษา

; ศาสนาและวัฒนธรรม

; การพัฒนารูปแบบ

; การจัดการเรียนรู้

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ เพื่อศึกษาสภาพปัญหา การพัฒนารูปแบบ การทดลองใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ และประเมินประสิทธิผลของการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการผลิตสื่อการสอนในการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักศึกษาสาขาวิชาการสอนสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน กลุ่มเป้าหมายได้แก่ นักศึกษาปริญญาตรีชั้นปีที่ 3 จำนวน 52 รูป/คน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ รูปแบบการจัดการเรียนรู้ คู่มือการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ แบบวัดทักษะการผลิตสื่อการสอน และแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัญหาของการจัดการเรียนรู้พบว่า ความคิดเห็นของนักศึกษาสาขาวิชาการสอนสังคมศึกษาที่มีต่อปัญหา สภาพปัจจุบันและการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ โดยมีระดับสภาพปัญหาอยู่ในระดับมาก 2) รูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมคุณลักษณะความรับผิดชอบต่อตนเองของนักศึกษาวิชาชีพครู มีองค์ประกอบ 4 ด้าน ได้แก่ ด้านหลักการ ด้านวัตถุประสงค์ กระบวนการจัดการเรียนรู้ และการวัดผลทักษะการผลิตสื่อการสอน 3) ผลการทดลองรูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการผลิตสื่อการสอนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน ตามลำดับและเมื่อเปรียบเทียบระหว่างคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่า คะแนนสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4) ผลการประเมินการทดลองใช้และปรับปรุงรูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการผลิตสื่อการสอนในการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักศึกษาสาขาวิชาการสอนสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ทุกด้านมีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด

Abstract: The objectives of this research were: (1) to study the problematic state of learning management for developing instructional media production skills for social studies, religion, and culture learning of students in teaching social studies at Mahamakut Buddhist University, Isan Campus; (2) to develop a learning management model to develop instructional media production skills for social studies, religion and culture learning of students in teaching social studies at Mahamakut Buddhist University, Isan Campus; (3) to try out the developed learning management model; (4) to evaluate the effectiveness of using such learning management model. The target group included 52 third-year undergraduate students obtained by purposive sampling. The tools used were the learning management model, the model manual, an instructional media production skill test, and a satisfaction questionnaire. Statistics used in data analysis were: mean, standard deviation, and t-test (Dependent). The research results were as follows: 1) The mean value of the opinions of the target population towards learning management problems for developing instructional media production skills in learning social studies, religion and culture of students in teaching social studies at Mahamakut Buddhist University, Isan Campus was at a high level. 2) The learning management model to develop instructional media production skills for learning social studies, religion and culture of students in teaching social studies at Mahamakut Buddhist University, Isan Campus consisted of for components: principles, objectives, IGPEP learning management process and evaluation of instructional media production skills. 3) The experimental results of the developed learning management model showed that the posttest scores were significantly higher than that of the pretest at the level of .01, and the target group's satisfaction with the model was at a high level. 4) The results of the evaluation of the effectiveness of the learning management model for developing instructional media production skills in learning social studies, religion, and culture. of teaching social studies students at Mahamakut Buddhist University, Isan was at the highest level.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย หอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: นิรัช เรืองแสน

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: วิทยา ทองดี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2566

Modified: 2567-07-05

Issued: 2567-07-05

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรดุษฏีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: สาขาวิชาการสอนสังคมศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	พระปลัดวสันต์ ธีรวโร (เกษงาม).pdf	4.47 MB	30	2025-10-29 23:25:50

ใช้เวลา

0.036101 วินาที