แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ไพโรจน์ กันทพงษ์. การพัฒนาโมเดลประสิทธิผลการบริหารงานลูกเสือในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดปทุมธานี. ปริญญาเอก(พุทธบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง. : , 2565.
การพัฒนาโมเดลประสิทธิผลการบริหารงานลูกเสือในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดปทุมธานี
Name: ไพโรจน์ กันทพงษ์
keyword:
การพัฒนา
;
ปทุมธานี
Abstract:
ดุษฎีนิพนธ์เรื่องนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาปัจจัยองค์ประกอบที่มีผลต่อการบริหารงานลูกเสือในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดปทุมธานี 2) เพื่อพัฒนาโมเดลประสิทธิผลการบริหารงานลูกเสือในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดปทุมธานี 3) เพื่อนำเสนอโมเดลประสิทธิผลการบริหารงานลูกเสือในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดปทุมธานี ใช้วิธีวิจัยผสมวิธีแบบพหุระยะด้วยการวิจัยเชิงปริมาณเพื่อขยายผลการวิจัยเชิงคุณภาพ แบ่งเป็น 3 ระยะ คือ ระยะที่ 1 การวิจัยเชิงคุณภาพ ผู้ให้ข้อมูลสำคัญคือ ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการบริหารงานลูกเสือ ได้จากการเลือกแบบเจาะจง จำนวน 12 คน เครื่องมือวิจัยประกอบด้วยแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการสร้างข้อสรุปแบบอุปนัย ระยะที่ 2 การวิจัยเชิงคุณภาพ โดยการสนทนากลุ่มโดยผู้ทรงคุณวุฒิ คือ ผู้อำนวยการลูกเสือโรงเรียน ผู้ทรงคุณวุฒิ ทางการลูกเสือ โดยใช้การเลือกแบบเจาะจง จำนวน 9 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา และระยะที่ 3 การวิจัยเชิงปริมาณ โดยใช้แบบสอบถามเพื่อตรวจสอบความตรงของโมเดลประสิทธิผลการบริหารงานลูกเสือในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดปทุมธานี กำหนดกลุ่มตัวอย่างใช้ขนาดกลุ่มตัวอย่าง 10 คน ต่อ 1 จำนวนเส้นทางแสดงความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรในโมเดลทั้งหมด 62 เส้นทาง ดังนั้น ขนาดของกลุ่มตัวอย่างที่เหมาะสม ควรมีขนาด 620 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติแบบบรรยาย สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และวิเคราะห์เพื่อตรวจสอบความสอดคล้องของโมเดลกับข้อมูลเชิงประจักษ์ และวิเคราะห์ขนาดอิทธิพลทางตรงและทางอ้อมด้วยโปรแกรม LISREL
ผลการวิจัยพบว่า:
1. ปัจจัยองค์ประกอบที่มีผลต่อโมเดลประสิทธิผลการบริหารงานลูกเสือในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดปทุมธานี ประกอบด้วย 7 ปัจจัย ได้แก่ 1) การจัดมวลกิจกรรมลูกเสือ 2) คุณลักษณะลูกเสือ 3) คุณลักษณะผู้กำกับ 4) คุณลักษณะผู้บริหาร 5) วงจรคุณภาพเดมมิ่ง PDCA 6) ปัจจัยแห่งความสำเร็จ (อิทธิบาท 4) 7) ประสิทธิผลการบริหารงานลูกเสือ
2. โมเดลประสิทธิผลการบริหารงานลูกเสือในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดปทุมธานี ที่พัฒนาขึ้นมีองค์ประกอบที่เป็นปัจจัยสำคัญและมีความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ และผลที่จะนำไปสู่ประสิทธิผลการบริหารงานลูกเสือ ประกอบด้วย 1) การจัดมวลกิจกรรมลูกเสือ 2) คุณลักษณะลูกเสือ 3) คุณลักษณะผู้กำกับ 4) คุณลักษณะผู้บริหาร 5) วงจรคุณภาพเดมมิ่ง PDCA 6) ปัจจัยแห่งความสำเร็จ (อิทธิบาท 4) 7) ประสิทธิผลการบริหารงานลูกเสือ และผลการตรวจสอบพบว่า มีความเป็นไปได้ มีความถูกต้อง และมีความเหมาะสม
3. โมเดลประสิทธิผลการบริหารงานลูกเสือในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดปทุมธานีที่นำเสนอเป็นโมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ มีความสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ (Chi-square = 127.77, df = 104, p = .057, GFI = .982, AGFI = .953, RMR = .015) สามารถอธิบายความแปรปรวนของประสิทธิผลการบริหารงานลูกเสือได้ร้อยละ 82.30 แสดงว่าการจัดมวลกิจกรรมลูกเสือ คุณลักษณะลูกเสือ คุณลักษณะผู้กำกับ คุณลักษณะผู้บริหาร วงจรคุณภาพเดมมิ่ง PDCA ปัจจัยแห่งความสำเร็จ (อิทธิบาท 4) ร่วมกันอธิบายตัวแปรประสิทธิผลการบริหารงานลูกเสือได้ร้อยละ 82.30 โดยมีปัจจัยแห่งความสำเร็จ (อิทธิบาท 4) เป็นตัวแปรส่งเสริมสนับสนุนในโมเดลประสิทธิผลการบริหารงานลูกเสือในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดปทุมธานี โดยสรุปองค์ความรู้การวิจัยเป็น ASDE Model.
Abstract:
The objectives of this dissertation are 1) to study the factors affecting scout management in Basic Education Institutions Pathum Thani Province, 2) to develop an effectiveness model of scout management in Basic Education Institutions Pathum Thani Province, 3) To propose an effectiveness model of scout management in Basic Education Institutions Pathum Thani Province. Multiphase mixed methods research was designed by using quantitative methods to extend qualitative results. It was divided into 3 phases. Phase 1 qualitative research, the key informants were expert in scout management were selected by using purposive sampling of 12 key informants. Data were collected by interview form and were analyzed by using analytic induction. Phase 2 qualitative research, focus group discussion by a qualified person, namely the school scout director, qualified Official Boy Scouts Specifically of 9experts were used, data were analyzed by content analysis. Phase 3 quantitative research, the questionnaire was used to validate the effectiveness model of scout management in Basic Education Institutions Pathum Thani Province. The sample group was determined, using a sample size of 10 persons per 1number of path showing the relationship between the variables in the model for all 62 paths. Therefore, the appropriate sample size should be 620 samples. Data were analyzed by using descriptive statistics, Pearson's Correlation Coefficient and analyzed to validate the model with the empirical data, and analyze the direct and indirect effects with the LISREL program.
Results were shown as follows:
1. The factors affecting scout management in Basic Education Institutions Pathum Thani Province consisted of 7 factors: 1) Scouting activities, 2) Scout attributes, 3) director attributes, 4) executive attributes, 5) PDCA of Deming cycle, 6) factors of success (Iddhipada IV), and 7) effectiveness of scout management.
2. An effectiveness model of scout management in Basic Education Institutions Pathum Thani Province was developed and had shown important factors in causal relationship model. Results lead to the effectiveness of scout management consisted of 1) scout activities, 2) scout attributes, 3) director attributes, 4) executive attributes, 5) PDCA of Deming cycle, 6) factors of success (Iddhipada IV), 7) effectiveness of scout management. and the results of the examination found that possible, be accurate and appropriate.
3. An effectiveness model of scout management in Basic Education Institutions Pathum Thani Province proposed as a causal relationship model that fit with the empirical data (Chi-square = 127.77, df = 104, p = .057, GFI = .982, AGFI = .953, RMR = .015). Accounting for the variations in effectiveness of scout management was 82.30 percent, indicating that scout activities, scout attributes, director attributes, executive attributes, PDCA of Deming cycle, factors of success (Iddhipada IV) were variables that supporting in the effectiveness model of scout management in Basic Education Institutions Pathum Thani ASDE Model was proposed as knowledge form research.
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง
Address:
พระนครศรีอยุธยา
Email:
library@mcu.ac.th
Name: พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: ลำพอง กลมกูล
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2565
Modified:
2567-06-27
Issued:
2567-06-27
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาเอก
Descipline: พุทธบริหารการศึกษา
©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.020372 วินาที
ไพโรจน์ กันทพงษ์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| สภาพและปัญหาการบริหารงานลูกเสือในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร ไพโรจน์ กันทพงษ์ | วิชัย แหวนเพชร | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การพัฒนาโมเดลประสิทธิผลการบริหารงานลูกเสือในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดปทุมธานี
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ไพโรจน์ กันทพงษ์ | พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน ลำพอง กลมกูล | วิทยานิพนธ์/Thesis |
พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน
ลำพอง กลมกูล