กลยุทธ์การบริหารการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครสวรรค์ ตามหลักอิทธิบาท 4

Name: อุเทน ฮ้อสิทธิสมบูรณ์

keyword: การบริหารการจัดการเรียนรู้

; สถานศึกษา

; อิทธิบาท 4

Abstract: การศึกษาวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 3 ข้อ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาสภาพการบริหารการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครสวรรค์ 2) เพื่อสร้างกลยุทธ์การบริหารการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครสวรรค์ตามหลักอิทธิบาท 4 3) เพื่อประเมินกลยุทธ์การบริหารการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครสวรรค์ตามหลักอิทธิบาท 4 การวิจัยนี้แบ่งออกเป็น 3 ตอน คือ ตอนที่ 1. การศึกษากลยุทธ์การบริหารการจัดการเรียนรู้ ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครสวรรค์ ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน 25 คน โดยวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพ (SWOT Analysis) สำนักงาน กศน.จังหวัดนครสวรรค์ วิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าประสงค์ ใช้แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง และใช้การวิเคราะห์เนื้อหา ตอนที่ 2. การสร้างกลยุทธ์การบริหารการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครสวรรค์ ตามหลักอิทธิบาท 4 ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน 11 รูป/คน โดยการจัดสนทนากลุ่ม เครื่องมือที่ใช้คือ แบบบันทึก การสนทนากลุ่ม และใช้การวิเคราะห์เนื้อหา ตอนที่ 3. การประเมินกลยุทธ์การบริหารการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครสวรรค์ ตามหลักอิทธิบาท 4 โดยประเมินความถูกต้อง ความเหมาะสม ความเป็นไปได้ในการปฏิบัติและประโยชน์ จากผู้ให้ข้อมูลสำคัญรวมจำนวน 11 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบประเมิน ที่ถามความเหมาะสมใน 4 ด้าน คือ โดยประเมินความถูกต้อง ความเหมาะสม ความเป็นไปได้ในการปฏิบัติและประโยชน์ สถิติที่ใช้ได้แก่ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1.ผลการศึกษาสภาพการบริหารการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครสวรรค์ พบว่าสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครสวรรค์ มีสภาพการบริหารการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2554) ซึ่งประกอบด้วย 1) ด้านหลักสูตร 2) รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3) สื่อและนวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา 4) การวัดและประเมินผล 2.การสร้างกลยุทธ์การบริหารการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครสวรรค์ ตามหลักอิทธิบาท 4 พบว่า กลยุทธ์การบริหารการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษาในสังกัด มี 4 ด้าน 16 กลยุทธ์ โดยยึดตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2554) ซึ่งประกอบด้วย 1) ด้านหลักสูตร 2) รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3) สื่อและนวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา 4) การวัดและประเมินผล 3. ผลการประเมินกลยุทธ์การบริหารการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครสวรรค์ ตามหลักอิทธิบาท 4 ทั้ง 4 ด้าน ทั้ง 16 กลยุทธ์ ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

Abstract: The objectives of this study were: 1) to study the status of the learning management of education institutions under the Office of Non-Formal and Informal Education Nakhon Sawan Province, 2) to make the strategies for the learning management of education institutions under the Office of Non-Formal and Informal Education Nakhon Sawan Province according to the Iddhipăda IV, and 3) to evaluate the strategies for the learning management of education institutions under the Office of Non-Formal and Informal Education Nakhon Sawan Province according to the Iddhipăda IV. This research had 3 steps: 1) studying the status of the learning management of education institutions under the Office of Non-Formal and Informal Education Nakhon Sawan Province from 25 key informants with the SWOT Analysis, Semi-structured Interviews and the content analysis for the data analysis, 2) making the strategies for the learning management of education institutions under the Office of Non-Formal and Informal Education Nakhon Sawan Province according to the Iddhipăda IV from 11 key informants with the focus group discussion and the content analysis for the data analysis, 3) evaluating the strategies for the learning management of education institutions under the Office of Non-Formal and Informal Education Nakhon Sawan Province according to the Iddhipăda IV from 11 key informants with the evaluation forms consisting of 4 dimensions: the evaluation of correctness, appropriateness, practicality and utility. The statistics used mean and standard deviation. The research results were as follows: 1. The status of the learning management of education institutions under the Office of Non-Formal and Informal Education Nakhon Sawan Province found that education institutions under the Office of Non-Formal and Informal Education Nakhon Sawan Province had the status of the learning management in Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 (Revised Edition B.E.2555) consisting of 4 aspects: 1) curriculum, 2) styles of learning activities management, 3)educational media, innovation, and technology, and 4) measurement and evaluation. 2. The strategies for the learning management of education institutions under the Office of Non-Formal and Informal Education Nakhon Sawan Province according to the Iddhipăda IV found that the strategies for the learning management of education institutions consisted of 4 aspects in the 16 strategies according to Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 (Revised Edition B.E.2555) consisting of 4 aspects: 1) curriculum, 2) styles of learning activities management, 3) educational media, innovation, and technology, and 4) measurement and evaluation. 3. The evaluation of the strategies for the learning management of education institutions under the Office of Non-Formal and Informal Education Nakhon Sawan Province according to the Iddhipăda IV in 4 dimensions and 16 strategies was at the highest level.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: พระครูศรีสุธรรมนิวิฐ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: วินัย ทองมั่น

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2565

Modified: 2567-06-25

Issued: 2567-06-25

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: พุทธบริหารการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	อุเทน ฮ้อสิทธิสมบูรณ์.pdf	12.03 MB	44	2025-11-24 17:03:51

ใช้เวลา

0.036985 วินาที