แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ลัดดา ป่าใหญ่. แนวทางการพัฒนาการเรียนการสอนยุคดิจิทัลโดยบูรณาการหลักพุทธธรรมโรงเรียนขยายโอกาส อำเภอผักไห่ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. ปริญญาโท(พุทธบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย หอสมุดกลาง. : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 2565.
แนวทางการพัฒนาการเรียนการสอนยุคดิจิทัลโดยบูรณาการหลักพุทธธรรมโรงเรียนขยายโอกาส อำเภอผักไห่ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา
Name: ลัดดา ป่าใหญ่
keyword:
การพัฒนาการเรียนการสอน
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนยุคดิจิทัล โรงเรียนขยายโอกาส อำเภอผักไห่ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา 2) เพื่อศึกษาวิธีการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนยุคดิจิทัล ตามหลักพุทธธรรม โรงเรียนขยายโอกาส อำเภอผักไห่ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา 3) เพื่อเสนอแนวทางการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนยุคดิจิทัล ตามหลักพุทธธรรม โรงเรียนขยายโอกาส อำเภอผักไห่ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหาร และครู โรงเรียนขยายโอกาสอำเภอผักไห่ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา จำนวน 69 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์เอกสาร แบบสอบถาม และสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 ท่าน เกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนในยุคดิจิทัล โดยบูรณาการหลักพุทธธรรม โรงเรียนขยายโอกาส อำเภอผักไห่ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลการศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนยุคดิจิทัล โรงเรียนขยายโอกาส อำเภอผักไห่ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา พบว่า ภาพรวม 5 ด้าน อยู่ในระดับมาก ได้แก่ การจัดการเรียน การสอน การวัดผลประเมินผล เนื้อหา ครูผู้สอน และสื่อการเรียนการสอน ตามลำดับ
2. วิธีการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนยุคดิจิทัล ตามหลักพุทธธรรม โรงเรียนขยายโอกาส อำเภอผักไห่ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ประกอบด้วย วิธีการจัดการเรียนการสอนยุคดิจิทัล ตามหลักอิทธิบาท 4 คือ ส่งเสริมให้ครูพัฒนาตนเองอยู่เสมอ โดยการเข้าร่วมประชุมสัมมนา การจัดนิทรรศการผลงาน การศึกษาดูงาน การเชิญผู้เชี่ยวชาญมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ให้ครูมีความรู้ ความสามารถสอดคล้องกับสังคมในยุคดิจิทัล รวมถึงนำหลักอิทธิบาท 4 มาประยุกต์ใช้ในการจัด การเรียนการสอน
3. แนวทางการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนยุคดิจิทัล ตามหลักพุทธธรรม โรงเรียนขยายโอกาส อำเภอผักไห่ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา เป็นผลจากการศึกษาเอกสารและผลการสัมภาษณ์เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ 5 ด้าน คือ ครูผู้สอน เนื้อหา การจัดการเรียน การสอน สื่อการเรียนการสอน และการวัดผลประเมินผล โดยบูรณาการกับหลักอิทธิบาท 4 คือ ฉันทะ วิริยะ จิตตะ วิมังสา เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพคุณภาพในการจัดการเรียนการสอนให้มีคุณภาพและได้มาตรฐาน "
Abstract:
The objectives of this research are: 1) to study the state of teaching and learning in the digital era in Opportunity Extension Schools in Phakhai district of Phranakhon Si Ayutthaya province, 2) to study development methods according to Buddhadhamma principles for teaching and learning management in the digital era in Opportunity Extension Schools in Phakhai district of Phranakhon Si Ayutthaya province, and 3) to propose guideline for development methods according to Buddhadhamma principles for teaching and learning management in the digital era in Opportunity Extension Schools in Phakhai district of Phranakhon Si Ayutthaya province. The 69 populations used in the study consisted of administrators and teachers in Opportunity Extension Schools in Phakhai district and the data were analyzed by frequency, percentage, mean and standard deviation. The qualitative data were collected from documents and in-depth interviews with 5 experts and analyzed by content analysis.
The study results showed that:
1. The state of teaching and learning in the digital era in Opportunity Extension Schools in Phakhai district of Phranakhon Si Ayutthaya province in 5 aspects was at a high level overall. The highest level was on teaching and learning management, followed by assessment and evaluation, course contents, teachers, and teaching and learning media respectively.
2. The development methods according to the 4 principles of Iddhipada for teaching and learning management in the digital era in Opportunity Extension Schools in Phakhai district of Phranakhon Si Ayutthaya province are to support teachers to develop themselves, to arrange academic exhibition of teachers, to have field trip study, to invite experts in knowledge sharing, and to apply the four principles of Iddhipada in teaching and learning management.
3. The guidelines for development methods according to 4 principles of Iddhipada for teaching and learning management in the digital era in Opportunity Extension Schools in Phakhai district of Phranakhon Si Ayutthaya province are to integrate teachers, course contents, teaching and learning management, teaching, teaching and learning media, and assessment and evaluation with the four principles of Iddhipada in order to increase efficiency and effectiveness of teaching and learning"
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย หอสมุดกลาง
Address:
พระนครศรีอยุธยา
Email:
library@mcu.ac.th
Name: พระครูกิตติญาณวิสิฐ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: พีรวัฒน์ ชัยสุข
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2565
Modified:
2567-07-10
Issued:
2567-06-25
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: พุทธบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.045148 วินาที
ลัดดา ป่าใหญ่
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| แนวทางการพัฒนาการเรียนการสอนยุคดิจิทัลโดยบูรณาการหลักพุทธธรรมโรงเรียนขยายโอกาส อำเภอผักไห่ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ลัดดา ป่าใหญ่ | พระครูกิตติญาณวิสิฐ พีรวัฒน์ ชัยสุข | วิทยานิพนธ์/Thesis |
พระครูกิตติญาณวิสิฐ
พีรวัฒน์ ชัยสุข