การใช้หลักพรหมวิหารธรรมของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4

Name: ธนากร แปไธสง

keyword: หลักพรหมวิหารธรรม

; ผู้บริหารโรงเรียน

; ประถมศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการใช้หลักพรหมวิหารธรรมของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 2) เพื่อเปรียบเทียบการใช้หลักพรหมวิหารธรรมของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 จำแนกตาม เพศ วุฒิการศึกษา ประสบการณ์การทำงาน 3) เพื่อศึกษาแนวทางการใช้หลักพรหมวิหารธรรมของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 ผลการวิจัยพบว่า 1) การใช้หลักพรหมวิหารธรรมของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 โดยภาพรวมและรายด้าน มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก 2) เปรียบเทียบการใช้หลักพรหมวิหารธรรมของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 พบว่าจำแนกตาม เพศ โดยภาพรวมและรายด้านมีความเห็นแตกต่างกัน จำแนกตาม วุฒิการศึกษา ประสบการณ์ในการทำงาน โดยภาพรวมและรายด้านมีความเห็นไม่แตกต่างกัน 3) แนวทางการใช้หลักพรหมวิหารธรรมของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 ด้านเมตตา ผู้บริหารควรมีความปรารถนาดีต่อผู้ใต้บังคับบัญชาให้คำแนะนำในการทำงานและความประพฤติที่เหมาะสมมอบหมายภาระงานต่าง ๆ อย่างเหมาะสมตรงกับสายงานความรู้ความสามารถและความถนัดเหมาะสม ด้านกรุณา ผู้บริหารควรมีความกรุณาปรานีกับผู้ใต้บังคับบัญชาด้วยความบริสุทธิ์ใจสนับสนุนส่งเสริมทั้งทางด้านวัตถุกำลังกายและกำลังใจด้วยความเป็นธรรมอย่างเป็นธรรมอย่างสม่ำเสมอและเท่าเทียมกัน ด้านมุทิตา ผู้บริหารควรสนับสนุนส่งเสริมผู้ใต้บังคับบัญชาที่มีความรู้ความสามารถในการทำงานพัฒนาตนเองให้มีความเจริญก้าวหน้า ผลงานประสบผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์ต่อสาธารณะชน ด้านอุเบกขา ผู้บริหารควรมีความปรารถนาดีต่อผู้ใต้บังคับบัญชาไม่มีอคติทั้งปวงมีความเที่ยงธรรมโดยใช้หลักพรหมวิหารธรรมในการบริหารงานเสมอภาคเที่ยงธรรมเพื่อให้ทุกคนมีความสุขในการทำงาน

Abstract: The objectives of this research were: 1) to study the use of Brahmavihāra Dhamma by school administrators of Educational Opportunity Extension Schools under the Office of Buriram Primary Educational Service Area 4; 2) to compare the use of Brahmavihāra Dhamma by school administrators of Educational Opportunity Extension Schools under the Office of Buriram Primary Educational Service Area 4, classified by the samples’ genders, educational degrees, and working experiences; 3) to study the guideline of the use of Brahmavihāra Dhamma by school administrators of Educational Opportunity Extension Schools under the Office of Buriram Primary Educational Service Area 4. The research results were as follows: 1) The use of Brahmavihāra Dhamma by school administrators of Educational Opportunity Extension Schools under the Office of Buriram Primary Educational Service Area was at a high level in both overall and aspect perspectives. 2) The use of Brahmavihāra Dhamma by school administrators of Educational Opportunity Extension Schools under the Office of Buriram Primary Educational Service Area 4, classified by the samples’ genders was different in both overall and aspect perspectives. Classified by the samples’ educational degrees and working experiences, there was no difference in both perspectives. 3) The guideline for the use of Brahmavihāra Dhamma by school administrators of Educational Opportunity Extension Schools under the Office of Buriram Primary Educational Service Area 4 is that in terms of Mettā, administrators should have good intentions for their subordinates, give advice on work and have appropriate behavior, assign various tasks appropriately in line with subordinates’ knowledge, competence and aptitude. In terms of Karuṇā, administrators should be kind to their subordinates with sincerity, material, physical, and moral, and fair support regularly and equally. In terms of Muditā, administrators should encourage their subordinates who are knowledgeable and capable of working in self-improvement for progress and successful works that are evident to the public. In terms of Upekkhā, administrators should have good intentions for their subordinates, be free of all prejudices, be fair, and use Brahmavihāra Dhamma principles in administration with equality and fairness for everyone to be happy in their work.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: พระครูปลัดบุญช่วย โชติวํโส

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: พระฮอนด้า วาทสทฺโท

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2565

Modified: 2567-06-25

Issued: 2567-06-25

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: พุทธบริหารการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	080ธนากร แปไธสง.pdf	4.58 MB	12	2025-10-10 14:12:43

ใช้เวลา

0.028559 วินาที