สภาพ และความต้องการจำเป็นในการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของผู้ริหาร สถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครพนม เขต 2

SITUATIONS AND NEEDS IN DEVELOPING ACADEMIC ADMINISTRATION OF SCHOOL ADMINISTRATORS IN THE 21ST CENTURY UNDER NAKHON PHANOM PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2

Name: จันจิรา บุญญศรี

Address: หลักสูตรปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา

Organization : มหาวิทยาลัยนครพนม

keyword: สภาพปัจจุบัน

ThaSH: ศตวรรษที่21

Classification :.DDC: 373

; สภาพที่พึงประสงค์

; ความต้องการจำเป็น

Abstract: ปัจจุบันการเปลี่ยนแปลงของโลกก้าวเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 กระแสการเปลี่ยนแปลงของโลก ไดส่งผลกระทบทั้งทาง สังคม เศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อม วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการเมืองของทุก ๆ ประเทศการศึกษาจึงมีบทบาทสำคัญเพื่อการสร้างและเตรียมเยาวชนของประเทศชาติเพื่อเข้าสู่โลกยุค ศตวรรษที่21 การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์(1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์ในการ พัฒนาการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2จำแนกตามสถานภาพของผู้บริหารและครู (2) ประเมิน ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2กลุ่มตัวอย่างได้แก่ครูและผู้บริหาร สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2 ปี การศึกษา 2565 จำนวน 401คน กำหนดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้เกณฑ์ร้อยละได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ เป็นแบบสอบถามประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 2 ฉบับ คือ (1) แบบสอบถามสภาพปัจจุบันในการพัฒนา การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครพนม เขต 2 มีค่าดัชนีความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.60 -1.00 มีค่าอำนาจจำแนก รายข้ออยู่ระหว่าง 0.30 -0.69และค่าความเชื่อมั่น ท้ั้ฉบับ เท่ากับ 0.96 (2) แบบสอบถามสภาพที่ พึงประสงค์ในการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2 มีค่าดัชนีความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.60 -1.00 มีค่าอำนาจจำแนกรายข้ออยู่ระหว่าง 0.29 -0.91และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.96 สถิติที่ใช้ได้แก่ร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดัชนีการจัดลำดับความสำคัญ ของ ความต้องการจำเป็นแบบปรับปรุง (PNI Modified) ผลการศึกษาครั้งนี้พบว่า (1) สภาพปัจจุบันในการพัฒนาการบริหารงานวิชาการ ของ ผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ส่วนสภาพที่พึงประสงค์ในการพัฒนาการบริหารงานวิชาการ ของ ผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (2) การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาการบริหารงาน วิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครพนม เขต 2 มีค่าดัชนีการจัดลำดับความสำคัญของความต้องการจำเป็นการพัฒนาการบริหารงาน วิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21โดยรวมมีค่าเท่ากับ 0.447 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า มีจำนวน 2 ด้าน ที่มีค่าสูงกว่าค่าโดยรวม เรียงลำดับจากสูงสุดไปต่ำสุด คือ ด้านการวัดผล ประเมินผล และดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ตามลำดับ

Abstract: At present, the change of the world has been forward to the 21st century affecting the society, economy, environment, science and technology, and politics. Education therefore must be an important role in constructing and preparing the nation's youth for the 21st century world. The purposes of this study were (1) to examine the current and desirable situations in developing academic administration of school administrators in the 21st century under the Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 2, and (2) to assess the needs in developing academic administration of school administrators in the 21st century under the Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 2. The sample group consisted of 401 school administrators and teachers under the Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 2 in academic year 2022. The sample size was determined using the percentage criteria selected by Stratified Random Sampling. There were 2 instruments used in this study: (1) a five-rating scale questionnaire on current situations in developing academic administration of school administrators in the 21st century with the Index of item Congruence (IC) between .60 -1.00, the discrimination between .30 - .69, and the reliability of .96; and (2) a five-rating scale questionnaire on desirable situations in developing academic administration of school administrators in in the 21st century under Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 2 with the Index of item Congruence (IC) between .60 -1.00, the discrimination between .29 - .91, and the reliability of .96. The statistics employed were percentage, mean, standard deviation and the Modified Priority Needs Index (PNI Modified) The results of the study found that (1) the current and desirable situations in developing academic administration of school administrators in the 21st century under Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 2 in overall were at the moderate level and at the highest level, respectively. (2) The needs in developing academic administration of school administrators in the 21st century under Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 2 found that the Modified Priority Needs Index (PNI Modified) was 0.447 in overall. Considering in individual aspect, there were 2 highest average aspects by descending order; 1) Measurement and Evaluation, and Learning Outcome Transfer; and 2) Learning Process Development, respectively.

มหาวิทยาลัยนครพนม. สำนักวิทยบริการ

Address: นครพนม

Email: netprommin2518@npu.ac.th

Name: ผูู้ช่วยศาสตราจารย์ว่าที่ร้อยเอก ดร.ชาญวิทย์ หาญรินทร์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2565

Modified: 2567-04-05

Issued: 2567-04-05

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยนครพนม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	tiltel2.pdf	5.62 MB	165	2026-09-08 16:23:01

ใช้เวลา

0.034015 วินาที