การพัฒนาแอปพลิเคชันฝึกการวาดเส้นด้วยกระบวนการควบคู่สำหรับเพิ่มความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับประถมศึกษา : การศึกษาคลื่นไฟฟ้าสมอง

Developmen of drawing training application with a dual process for enhancing creative thinking of primary School students : electroencephal ogram study

Name: ณัฐพงศ์ ศรีภูงา

ThaSH: มหาวิทยาลัยบูรพา -- สาขาวิชาการวิจัยและสถิติทางวิทยาการปัญญา

Classification :.DDC: 153

ThaSH: ความคิดสร้างสรรค์

ThaSH: ความคิดสร้างสรรค์ -- การทดสอบ

ThaSH: คลื่นไฟฟ้าสมอง

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแอปพลิเคชันฝึกการวาดเส้นด้วยกระบวนการควบคู่ สำหรับเพิ่มความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับประถมศึกษา เพื่อพัฒนากิจกรรมการทดสอบความคิดสร้างสรรค์ผ่านหน้าจอคอมพิวเตอร์และศึกษาผลการใช้แอปพลิเคชันและแบบทดสอบที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนระดับประถมถมศึกษา อายุระหว่าง 10 – 12 ปีจำนวน 60 คน สุ่มตัวอย่างเข้ากลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 30 คน ด้วยการสุ่มอย่างง่าย เก็บรวบรวมข้อมูลจากกิจกรรมการทดสอบความคิดสร้างสรรค์ผ่านหน้าจอคอมพิวเตอร์การบันทึกคลื่นไฟฟ้าสมองและวิเคราะห์คลื่นไฟฟ้าสมอง ผลการวิจัยปรากฏว่า 1) แอปพลิเคชันฝึกการวาดเส้นด้วยกระบวนการควบคู่เป็นการฝึกการวาดเส้นภาพการ์ตูนและภาพเสมือนจริง เรียงจากง่ายไปยาก และผ่านเกณฑ์การประเมินค่าดัชนีความตรงเชิงเนื้อหา 2) กิจกรรมการทดสอบความคิดสร้างสรรค์มี 3 หมวดหมู่ คือ ภาพสิ่งของภาพสัตว์ และภาพคนที่ทดสอบ ผ่านหน้าจอคอมพิวเตอร์สามารถวัดคลื่นไฟฟ้าสมองขณะทำกิจกรรมการทดสอบได้ 3) คะแนนความถูกต้องในกลุ่มทดลองภายหลังการฝึกสูงกว่าก่อนการฝึก และสูงกว่ากลุ่มควบคุม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 4) ระยะเวลาการตอบสนองในกลุ่มทดลองภายหลังการฝึกลดลงมากกว่าก่อนการฝึก และลดลงมากกว่ากลุ่มควบคุม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติและ 5) ค่าเฉลี่ยพลังงานสัมพัทธ์ของคลื่นไฟฟ้าสมอง ช่วงความถี่อัลฟาในกลุ่มทดลองภายหลังการฝึกสูงกว่าก่อนการฝึก และสูงกว่ากลุ่มควบคุมในบริเวณสมองส่วนหน้า กลีบข้าง ขมับ และท้ายทอย อย่างมีนัยสำคัญทางถิติและในกลุ่มทดลองมีตำแหน่งขั้วไฟฟ้าสมองซีกขวาสูงกว่าซีกซ้าย อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติและมีจำนวนมากกว่าซีกซ้าย ซึ่สัมพันธ์กับความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ แสดงให้เห็นว่า แอปพลิเคชันฝึกการวาดเส้นที่พัฒนาขึ้นด้วยกระบวนการควบคู่สามารถนำไปใช้สำหรับเพิ่มความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับประถมศึกษาได้อย่างเหมาะสม

Abstract: This research involved the development of drawing training application with a dual process for enhancing creative thinking of primary school students, and development of creativity thinking test on computerized version. The effectiveness of application and creativity testing activities was examined, and an analysis of the involved relative power of electroencephalography (EEG) undertaken. Sixty participants aged between 10 – 12 years old participated, with simple random assignment employed to place them in experimental and control groups of equal size. Creativity thinking test on computerized version were assessed by response accuracy score, response time and electroencephalography (EEG). Brain connectivity was investigated with coherence analysis. It was found that: 1) An application to practice drawing lines with a parallel process as a line drawing practice. cartoon and realistic images Sorted from easy to difficult 2) Creativity testing activities consisted of 3 categories: pictures of things, pictures of animals and pictures of people tested through computer screens. EEGs were measured during the testing activities. 3) The accuracy scores in the experimental group after training were higher than before training. and higher than the control group 4) The response time in the experimental group after the training was reduced more than before the training. and decreased more than the control group. and 5) the mean relative power of EEG. The alpha frequency range in the experimental group after training was higher than before training. and higher than the control group in the frontal, lateral, temporal and occipital lobes were statistically significant and the experimental group had strong and pervasive alpha wave network activity in prefrontal cortex regions involved in creativity. It is concluded that the drawing practice application developed with a tandem process can be appropriately used to increase the creativity of primary school students.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: ปริญญา เรืองทิพย์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: ศราวิน เทพสถิตย์ภรณ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2566

Modified: 2567-03-28

Issued: 2567-03-28

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 153.42 ณ336ก

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การวิจัยและสถิติทางวิทยาการปัญญา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	61810058.pdf	14.82 MB	12	2025-12-26 09:54:17

ใช้เวลา

0.060454 วินาที