การพัฒนารูปแบบการสร้างทรัพยากรแบบเปิดด้วยแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์เพื่อเพิ่มพูนความสามารถในการคิดวิเคราะห์สำหรับนักศึกษาปริญญาบัณฑิต

Development of Open Educational Resources with Electronic Portfolios to Increase Analytical Thinking Ability of Undergraduate Students

Name: ลลิดา บุญธง

Organization : คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

Name: ธีรวดี ถังคบุตร

Organization : คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

keyword: ทรัพยากรแบบเปิด

; แฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์

; ความสามารถในการคิดวิเคราะห์

Abstract: การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการสร้างทรัพยากรแบบเปิดด้วยแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์เพื่อเพิ่มพูนความสามารถในการคิดวิเคราะห์ส􀄞ำหรับนักศึกษาปริญญาบัณฑิต การวิจัยแบ่งออกเป็น 4 ระยะ คือ 1) การศึกษาและสังเคราะห์กรอบแนวคิดของรูปแบบ 2) การพัฒนารูปแบบการสร้างทรัพยากรแบบเปิดฯ 3) การศึกษาผลของการใช้รูปแบบการสร้างทรัพยากรแบบเปิดฯ และ 4) การรับรองรูปแบบการสร้างทรัพยากรแบบเปิดฯ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นิสิตปริญญาบัณฑิตที่ลงทะเบียนเรียนในวิชาการศึกษาโครงการคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาจากการสุ่มแบบเจาะจงจ􀄞ำนวน 19 คน จัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสร้างทรัพยากรแบบเปิดฯ ที่พัฒนาขึ้นเป็นระยะเวลา 12 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ รูปแบบการสร้างทรัพยากรแบบเปิดฯ แบบวัดการคิดวิเคราะห์ โดยวิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่าที (t-Test Dependent) ผลการวิจัยพบว่า 1. องค์ประกอบของการพัฒนาทรัพยากรการศึกษาแบบเปิดประกอบด้วยองค์ประกอบส􀄞ำคัญ 5 องค์ประกอบ คือ 1) การวิเคราะห์ขอบเขตทรัพยากรแบบเปิด 2) การออกแบบทรัพยากรแบบเปิด 3) การพัฒนาทรัพยากรแบบเปิด 4) การน􀄞ำทรัพยากรแบบเปิดไปใช้ 5) การประเมินผล ทรัพยากรแบบเปิด วัตถุประสงค์ของรูปแบบ คือ เพื่อเพิ่มพูนความสามารถในการคิดวิเคราะห์ด้วยแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์ กระบวนการพัฒนาแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์แบ่งออกเป็น 5 ขั้นตอน คือ 1) ก􀄞ำหนดจุดมุ่งหมายและเนื้อหาของแฟ้มสะสมงาน 2) สร้างแฟ้มสะสมงาน 3) การสะท้อนตนเอง 4) การออกแบบการเชื่อมโยง และ 5) น􀄞ำเสนอแฟ้มสะสมงาน การวัดและประเมินผลโดยใช้แบบวัดการคิดวิเคราะห์และ การประเมินตามสภาพจริง 2. นักศึกษาที่เรียนรู้ตามรูปแบบการสร้างทรัพยากรเรียนรู้แบบเปิดฯ ที่พัฒนาขึ้นมีคะแนนการคิดวิเคราะห์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยส􀄞ำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. ผู้ทรงคุณวุฒิ 3 ท่าน ท􀄞ำการประเมินรูปแบบการสร้างทรัพยากรเรียนรู้แบบเปิดด้วยแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์ฯ แล้วมีความคิดเห็น ว่ารูปแบบที่พัฒนาขึ้นมีความเหมาะสม

Abstract: The objective of the research study was to develop a creation model of open educational resources with electronic portfolios to increase analytical thinking ability of undergraduate students. The research and development (R&D) procedures was divided into four stages: 1) developing the main concept of open educational resources with electronic portfolios to increase analytical thinking ability (OER-EPort), 2) developing the OER-EPort model, and 3) determining the results of OER-EPort model; 4) evaluating the OER-EPort model. The sample group of the study was 19 undergraduate students from Chulalongkorn University who had enrolled to the Project for Computer Education. The experiment period was 12 weeks. The research tools were the OER-EPort model and the analytical thinking ability test. Data were analyzed using the frequency, the arithmetic mean, the standard deviation and the t-Test for Dependent. The results of the study revealed those: 1. The OER-EPort model consisted of 5 components which were: 1) scope, 2) design OER, 3) develop OER 4) implement OER and 5) evaluate OER. The objective of the model is to increase analytical thinking ability. The instructional process consisted of 5 stages. The first stage was the objective stage, the second stage was created stage, the third stage was feedback, the fourth stage was connected stage and the fifth stage was presented stage. The evaluation of learning was to measure a critical thinking skills development and authentic assessment. 2. The undergraduate students learned with the OER-EPort model had a statistically significant difference of the analytical thinking skills posttest scores over the pretest scores .01 level. 3. The experts agree that a Open Educational Resources with Electronic Portfolios Model was appropriateness at an excellent level of satisfaction.

มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี. สำนักวิทยบริการ

Address: ปัตตานี

Email: oar.psu@gmail.com

Created: 2561

Modified: 2566-11-28

Issued: 2566-11-28

บทความ/Article

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Article_66_29.pdf	159.9 KB	5	2024-12-08 10:26:22

ใช้เวลา

0.189141 วินาที