สภาพการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอเขาพนม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่

States of school curriculum administration in the elementary schools, Kho Phanom district, Krabi primary educational service area office

Name: ธีระวุธ สิริวัฒน์

keyword: การวางแผนหลักสูตร

ThaSH: หลักสูตร -- การบริหาร

Classification :.DDC: 375

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอเขาพนม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ 2) เพื่อเปรียบเทียบสภาพการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอเขาพนม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ ตามขนาดสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหาร และครูผู้สอน ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอเขาพนม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ จำนวน 162 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามเกี่ยวกับสภาพการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และใช้การทดสอบความแปรปรวนแบบจำแนกทางเดียว (One - way ANOVA) เมื่อพบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทดสอบความแตกต่างรายคู่โดยวิธีของ เชฟเฟ่ (Scheffe’ Method)ผลการวิจัยพบว่า1.ผู้บริหารและครูผู้สอนมีความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอเขาพนม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ผู้บริหารและครูผู้สอนมีความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอเขาพนม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ อยู่ในระดับปานกลางทุกด้าน ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา รองลงมา คือ ด้านกำกับ ดูแลคุณภาพ ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านส่งเสริม สนับสนุน2.การเปรียบเทียบตามขนาดของสถานศึกษา พบว่า สภาพการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอเขาพนม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ จำแนกตามขนาดของสถานศึกษา ในด้านจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา และด้านส่งเสริม สนับสนุน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และเมื่อทดสอบเป็นรายคู่โดยวิธีของ เชฟเฟ่ (Scheffe’ Method) พบว่า สถานศึกษาขนาดใหญ่กับขนาดเล็ก มีสภาพการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอเขาพนม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract: The objectives of this research were (1) to study the states of school curriculum administration in the elementary schools, Kho Phanom district, Krabi Primary Educational Service Area Office and (2) to compare the states of school curriculum administration in the elementary schools, Kho Phanom district, Krabi Primary Educational Service Area Office classified by the size of school.The samples used were 162 respondents selected from the principals and teachers in the elementary schools, Kho Phanom district, Krabi Primary Educational Service Area Office. The tools used to collect data was a questionnaire. Statistics used to analyze the data were frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test and one way ANOVA (F-test) with Post Hoc Comparison by Scheffe’ method.The research findings were as follow:1.The principals and teachers viewed the states of school curriculum administration in the elementary schools, Kho Phanom district, Krabi Primary Educational Service Area Office in overall and each aspect at a moderate level and from the highest mean to the lowest mean were school curriculum making, monitoring and supporting, respectively.2.The principals and teachers viewed the states of school curriculum administration in the elementary schools, Kho Phanom district, Krabi Primary Educational Service Area Office classified by the size of school had a significantly differences at a level of .05 in the aspect of school curriculum making and supporting while using the Post Hoc Comparison by Scheffe’ method found that the large and small size had a significantly differences at a level of .05.

มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ปทุมธานี

Email: arit@vru.ac.th

Name: อรสา จรูญธรรม.

Role: ประธานที่ปรึกษาภาคนิพนธ์.

Created: 2566

Modified: 2566-11-27

Issued: 2566-11-27

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ 375 ธ649ส 2556

tha

Spatial: กระบี่

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Lib-Th-Teerawut Siriwat-2556-8586449.pdf	1.59 MB	49	2025-12-26 00:18:22

ใช้เวลา

0.025171 วินาที