การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวสะเต็มศึกษา (STEM Education) เรื่องดินในท้องถิ่นของเรา เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

The development of science learning activities by STEM education of our local soil to promote the problem solving ability for Prathomsuksa 2 students.

Name: อุไร ดอกคำ

keyword: ชุดกิจกรรมการเรียนรู้

ThaSH: สะเต็มศึกษา

; การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดสะเต็มศึกษา

Classification :.DDC: 371.3

; ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวสะเต็มศึกษา เรื่องดินในท้องถิ่นของเรา เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหาสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้มี ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวสะเต็มศึกษา เรื่องดินในท้องถิ่นของเรา เพื่อ ส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหา 3) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการคิดแก้ปัญหาก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามแนวคิดสะเต็มศึกษา เรื่อง ดินใน ท้องถิ่นของเรา 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้ชุดกิจกรรม การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามแนวคิดสะเต็มศึกษา เรื่องดินในท้องถิ่นของเรา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือนักเรียนที่ กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏ อุบลราชธานี สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา จ านวน 1 ห้องเรียน จำนวน 30 คน ได้มาด้วยการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้รวบรวมข้อมูลประกอบด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวคิดสะเต็มศึกษา แบบทดสอบวัด ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบทดสอบ วัดความสามารถในการคิดแก้ปัญหา แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการ วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามแนวสะเต็มศึกษา เรื่องดินในท้องถิ่นของเรา เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.36/84.40 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ก าหนดไว้คือ 80/80 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามแนวสะเต็ม ศึกษา เรื่องดินในท้องถิ่นของเรา เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มี ค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมตามแนวคิดสะเต็มศึกษา มีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนสูงกว่าหลังเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4. การจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตามแนวสะเต็มศึกษา เรื่องดินในท้องถิ่นของ เรา เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 นักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรม มีความพึงพอใจ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.65 The study aimed to: 1) develop of science learning activities by STEM Education of our local soil to promote the problem solving ability for prathomsuksa 2 students to be effective according to the standard 80/80 2) compare the learning outcomes of students by STEM Education of our local soil to promote the ability to solve problems before and after learning. 3) promote the problem solving ability of students by STEM Education of our local soil before and after learning. 4) study the satisfaction of student to wards the studying with learning packages. The sample of the study were 30 prathomsuksa 2 students at the demonstration school of Ubon Ratchathani Rajabhat university in 1st semester, academic year 2019, amount on 1 classroom, were selected by cluster random sampling. The instruments were STEM Education learning activities packages, the learning outcomes test, the problem solving ability test, the questionnaire on opinions. The statistical analysis were mean, standard deviation, and t-test. The research findings were as follows: 1. Efficiency of science learning activities by STEM Education which is developed with efficiency equal to 85.36 / 84.40 which is in accordance with the standard 80/80 2. Learning outcomes of prathomsuksa 2 students after using the learning activities packages is higher than before with statistical significance at the level of .05 3. The problem solving ability of prathomsuksa 2 students after using the learning activities packages is higher than before with statistical significance at the level of .05 4. Student,s opinions towards the learning activities packages were at the most statisfactory level with an average of 4.65.

Abstract: The study aimed to: 1) develop of science learning activities by STEM Education of our local soil to promote the problem solving ability for prathomsuksa 2 students to be effective according to the standard 80/80 2) compare the learning outcomes of students by STEM Education of our local soil to promote the ability to solve problems before and after learning. 3) promote the problem solving ability of students by STEM Education of our local soil before and after learning. 4) study the satisfaction of student to wards the studying with learning packages. The sample of the study were 30 prathomsuksa 2 students at the demonstration school of Ubon Ratchathani Rajabhat university in 1st semester, academic year 2019, amount on 1 classroom, were selected by cluster random sampling. The instruments were STEM Education learning activities packages, the learning outcomes test, the problem solving ability test, the questionnaire on opinions. The statistical analysis were mean, standard deviation, and t-test. The research findings were as follows: 1. Efficiency of science learning activities by STEM Education which is developed with efficiency equal to 85.36 / 84.40 which is in accordance with the standard 80/80 2. Learning outcomes of prathomsuksa 2 students after using the learning activities packages is higher than before with statistical significance at the level of .05 3. The problem solving ability of prathomsuksa 2 students after using the learning activities packages is higher than before with statistical significance at the level of .05 4. Student,s opinions towards the learning activities packages were at the most statisfactory level with an average of 4.65.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: สาวิตรี เถาว์โท

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Created: 2562

Modified: 2566-11-13

Issued: 2566-11-06

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Urai Dokcom.pdf	12.28 MB	127	2025-12-25 10:04:14

ใช้เวลา

0.032655 วินาที