ความพึงพอใจของนิสิตที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนและสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ ของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา

Satisfaction of Student with Teaching and Learning Management and Support Learning of Faculty of Education, Burapha University

Name: จารุวรรณ รักเริ่มวงษ์

Organization : มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์

ThaSH: การจัดการเรียนการสอน

ThaSH: ความพึงพอใจ

ThaSH: ระบบการศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนิสิตที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนและสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา ประจําปีการศึกษา 2564 โดยผู้วิจัยใช้การวิจัยเชิงสํารวจ (Survey Research) และการวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นิสิตคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา ประจําปีการศึกษา 2564 ซึ่งได้มาจากการคํานวณตามสูตรของเครจซี่และมอร์แกน โดยแบ่งออกเป็นระดับปริญญาตรี จํานวน 311 คน ได้รับแบบสอบถามกลับคืนมาจํานวน 285 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 91.64 และระดับบัณฑิตศึกษา จํานวน 202 คน ได้รับแบบสอบถามกลับคืนมาจํานวน 184 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 91.09 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบสอบถามความพึงพอใจของนิสิตระดับปริญญาตรีที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนและสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา และ 2) แบบสอบถามความพึงพอใจของนิสิตระดับบัณฑิตศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนและสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.99 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (𝑥̅) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) ผลการศึกษาวิจัย พบว่า 1. นิสิตระดับปริญญาตรี มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา โดยรวมอยู่ในระดับมาก (𝑥̅ = 3.77, SD = 0.80) โดยด้านที่มีความพึงพอใจ มากที่สุดคือ ด้านการวัดและประเมินผล (𝑥̅ = 3.89, SD = 0.73) ส่วนด้านที่มีความพึงพอใจน้อยที่สุด คือ ด้านการใช้สื่อการเรียนการสอน (𝑥̅ = 3.57, SD = 0.87) สําหรับความพึงพอใจต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา โดยรวมอยู่ในระดับมาก (𝑥̅ = 3.53, SD = 0.95) โดยด้านที่มีความพึงพอใจมากที่สุดคือ ด้านการให้คําปรึกษา (𝑥̅ = 3.96, SD = 0.81) ส่วนด้านที่มีความพึงพอใจน้อยที่สุดคือ ด้านอุปกรณ์การศึกษา (𝑥̅ = 3.28, SD = 0.98) 2. นิสิตระดับบัณฑิตศึกษา มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา โดยรวมอยู่ในระดับมาก (𝑥̅ = 4.42, SD = 0.71) โดยด้านที่มีความพึงพอใจ มากที่สุดคือด้านกิจกรรมส่งเสริมการเรียน (𝑥̅ = 4.52, SD = 0.65) ส่วนด้านที่มีความพึงพอใจ น้อยที่สุดคือ ด้านการใช้สื่อการเรียนการสอน (𝑥̅ = 4.25, SD = 0.79) สําหรับความพึงพอใจต่อ สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา โดยรวมอยู่ในระดับมาก (𝑥̅ = 4.23, SD = 0.79) โดยด้านที่มีความพึงพอใจมากที่สุดคือ ด้านการให้คําปรึกษา (𝑥̅ = 4.45, SD = 0.72) ส่วนด้านที่มีความพึงพอใจน้อยที่สุดคือ ด้านอุปกรณ์การศึกษา (𝑥̅ = 4.09, SD = 0.81)

Abstract: The objective of this research was to study the satisfaction of students with teaching and learning management and support learning of Faculty of Education, Burapha University in the academic year 2021. The researchers used survey research and quantitative research medthods. The samples group used in this research were students from the Faculty of Education, Burapha University in the academic year 2021 which was obtained by calculating according to the formula of the Krejcie and Morgan divided into 311 undergraduate students received 285 questionnaires, representing 91.64 percent, and 202 graduate level students received 184 questionnaires, representing 91.09 percent. The research tools were: 1) a questionnaire on the satisfaction of undergraduate students with Teaching and Learning Management and Support Learning of Faculty of Education, Burapha University, and 2) a questionnaire on the satisfaction of graduate students with Teaching and Learning Management and Support Learning of Faculty of Education, Burapha University, with a reliability value of 0.99. The data were analyzed by frequency, percentage, mean (𝑥̅) and standard deviation (SD). The results revealed that: 1. Undergraduate students were satisfied with the teaching and learning management of the Faculty of Education, Burapha University, with an overall satisfaction at a high level (𝑥̅ = 3.77, SD = 0.80). The aspect that had the highest satisfaction was the measurement and evaluation (𝑥̅ = 3.89, SD = 0.73), while the aspect with the lowest satisfaction was the use of teaching media (𝑥̅ = 3.57, SD = 0.87). For satisfaction towards the support learning of Faculty of Education, Burapha University, overall, it was at a high level (𝑥̅ = 3.53, SD = 0.95). The aspect that had the highest satisfaction was the provision of advice (𝑥̅ = 3.96, SD = .81), while the aspect with the lowest satisfaction was the educational equipment (𝑥̅ = 3.28, SD = 0.98). 2. Graduate students were satisfied with the teaching and learning management of the Faculty of Education, Burapha University, with an overall satisfaction at a high level (𝑥̅ = 4.42, SD = 0.71). The aspect that had the highest satisfaction was the promotion of learning activities (𝑥̅ = 4.52, SD = 0.65), while the aspect with the lowest satisfaction was the use of teaching media (𝑥̅ = 4.25, SD = 0.79). For satisfaction towards the support learning of Faculty of Education, Burapha University, overall, it was at a high level (𝑥̅ = 4.23, SD = 0.79). The aspect that had the highest satisfaction was the provision of advice (𝑥̅ = 4.45, SD = 0.72), while the aspect with the lowest satisfaction was the educational equipment (𝑥̅ = 4.09, SD = 0.81).

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา

Role: ผู้ให้ทุน

Created: 2566

Modified: 2566-10-30

Issued: 2566-10-30

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	2567_079.pdf	3.09 MB	25	2025-08-24 15:23:57

ใช้เวลา

0.016913 วินาที