การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วยภูมิปัญญาท้องถิ่น ด้านดนตรีพื้นบ้านนครสวรรค์

Name: ภิญโญ ภู่เทศ

ThaSH: การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ,

ThaSH: ภูมิปัญญาท้องถิ่น

ThaSH: ดนตรีพื้นบ้าน

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาสํารวจภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านดนตรีพื้นบ้านนครสวรรค์ และ 2) เพื่อเสนอแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วยภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านดนตรีพื้นบ้านนครสวรรค์ โดยใช้รูปแบบการวิจัยเชิงคุณภาพและใช้วิธีวิจัยทางด้านมานุษยดนตรีวิทยา เป็นแนวทางในการศึกษา กลุ่มเป้าหมายคัดเลือกแบบเจาะจง จํานวน 20 คน โดยการสัมภาษณ์ปราชญ์ชาวบ้านด้า นดนตรีพื้นบ้านนครสวรรค์ และสนทนากลุ่มกับกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ครู อาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา ปราชญ์ชาวบ้าน และนักเรียน ผลการศึกษาพบว่า พบว่า 1) ภูมิปัญญาท้องถิ่นด้าน ดนตรีพื้นบ้านนครสวรรค์ที่ยังคงปรากฏอยู่และยังมีการสืบทอดกันต่อมา ได้แก่ กลองยาว และเพลงพื้นบ้าน ซึ่งลักษณะของเพลงเป็นเพลงที่มีเนื้อความในการร้องไม่ยาวนัก เป็นการร้องโต้ตอบกันโดยไม่มีการผูกเรื่องราว สามารถจําความในการร้องได้ง่าย เนื้อเพลงเป็นภาพสะท้อนวิถีชีวิตของผู้คนสมัยนั้น ๆ 2) แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วยภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านดนตรีพื้นบ้าน ต้องออกแบบและวางแผนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนบูรณาการข้อมูลหรือสารสนเทศและหลักการความคิดรวบยอด ทําให้การเรียนรู้เป็นไปอย่างมีความหมายและนําไปใช้ในสถานการณ์ชีวิตจริงได้ อีกทั้งเป็นการรักษามรดกภูมิปัญญาท้องถิ่นด้ านดนตรีพื้นบ้านให้คงอยู่อย่างมีศักดิ์ศรีและเหมาะสม

Abstract: The objectives of this research were 1) to explore local wisdom in Nakhon Sawan folk music, and 2) to present guidelines for integrated learning management with local folk wisdom in Nakhon Sawan folk music. The qualitative method was utilized together with ethnomusicological methods as the study guide lines . The sample who was purposively selected consisted of 20 informants. An interview was conducted with local philosophers in Nakhon Sawan folk music, and a focus group discussion was carried out with teachers, educational personnel, local sages, and student s. The results revealed that 1) the local wisdom in Nakhon Sawan folk music that still exists and is inherited includes long drums and folk songs. The nature of the song is the one with brief lyrics to perform. It is an interactive song with no narrative connection. Moreover, the song lyrics are a reflection of people's manner of life during that time period. 2) The guidelines for integrated learning management must design and organize activities centered on the student. It offers students the chance to combine data or information with conceptual principles. It also makes learning relevant and applicable to the actual world. In addition, it is to preserve the local wisdom heritage of folk music to remain with dignity and appropriateness.

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: บุรีรัมย์

Email: library@bru.ac.th

Created: 2566

Modified: 2566-10-20

Issued: 2566-10-19

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : วารสารวิจัยและพัฒนา,ปีที่21ฉบับที่1(มกราคม - เมษายน 2566):หน้า105-121

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	3757.pdf	426.14 KB	34	2025-11-27 22:53:21

ใช้เวลา

0.024437 วินาที