รูปแบบความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงเส้นของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความผูกพันต่อโรงเรียนของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41

A Structural Equation Model of Factors Inflecting School Commitment of Teachers in School under Educational Service Area Office 41

Name: ทยุทธ์ สาลีจันทร์

keyword: โครงสร้างเชิงเส้น

ThaSH: การบริหาร

; ประสิทธิผลของสถานศึกษา

; ความผูกพัน

; การบริหารสถานศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาปัจจัยที่เกี่ยวข้องต่อความผูกพันต่อโรงเรียนของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41 2. พัฒนารูปแบบความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงเส้นของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความผูกพันต่อโรงเรียนของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41 และ 3. พัฒนาแนวปฏิบัติในการเสริมสร้างปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความผูกพันต่อโรงเรียนของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ครู โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41 ประจำปีการศึกษา 2561 จำนวนทั้งสิ้น 450 คน โดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเที่ยง ระหว่าง 0.80 – 0.86 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป เพื่อหาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความเบ้ ค่าความโด่ง และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และใช้โปรแกรมวิเคราะห์เพื่อตรวจสอบความตรงเชิงโครงสร้าง และตรวจสอบความสอดคล้อง กลมกลืนของ รูปแบบ สมมติฐาน กับข้อมูลเชิงประจักษ์ ผลการวิจัยพบว่า (1) ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความผูกพันต่อโรงเรียนของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41 พิจารณาจากค่าสัมประสิทธิ์อิทธิพลจากมากไปหาน้อยดังนี้ 1) ปัจจัยที่มีอิทธิพลทางตรง มี3 ปัจจัย คือ ความพึงพอใจในงานของครูรองลงมา คือ ภาวะผู้นำเชิงบริการของผู้บริหารโรงเรียน และการรับรู้ความยุติธรรมในโรงเรียน ตามลำดับ 2) ปัจจัยที่มีอิทธิพลทางอ้อม มี2 ปัจจัย คือ ภาวะผู้นำเชิงบริการของ ผู้บริหารโรงเรียน รองลงมา คือ การรับรู้ความยุติธรรมในโรงเรียน ตามลำดับ และ 3) ปัจจัยที่มีอิทธิพลรวม มี3 ปัจจัย คือ ภาวะผู้นำเชิงบริการของผู้บริหารโรงเรียน รองลงมา คือ ความพึงพอใจในงานของครูและการรับรู้ความยุติธรรมในโรงเรียน ตามล าดับ (2) รูปแบบความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงเส้นของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความผูกพันต่อโรงเรียนของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41 ที่พัฒนาขึ้นในเชิงทฤษฎีมีความสอดคล้อง กลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์(3) การประเมินแนวปฏิบัติในการเสริมสร้างปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความผูกพันต่อโรงเรียนของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านความเป็นประโยชน์ มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด ในระดับมากที่สุดคือ รองลงมาคือ ความเหมาะสม และด้านความสอดคล้องน้อยที่สุด

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: กำแพงเพชร

Email: lek_kanchana12@hotmail.com

Name: สุวัฒน์ วรานุสาสน์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ชูชีพ พุทธประเสริฐ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2564

Modified: 2566-10-16

Issued: 2566-10-16

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฏีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	T67-27 (1).pdf	9.15 MB	21	2025-10-20 21:51:07

ใช้เวลา

0.020406 วินาที