สภาพและพฤติกรรมการตัดสินใจในการบริหารการนำหลักสูตรท้องถิ่นไปสู่การปฏิบัติของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 2

Conditions and Decision-making Behavior in Curriculum Leadership Local to the Practice of Opportunity Expansion School under the Lampang Primary Education Service Area Office 2

Name: ชัชชัย เทพนามวงค์

keyword: การตัดสินใจ

ThaSH: การศึกษาขั้นประถม -- หลักสูตร

Classification :.DDC: 373.19

; การศึกษาขั้นประถม หลักสูตร

; โครงการขยายโอกาสทางการศึกษา

; โครงการขยายโอกาสทางการศึกษา การบริหาร

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพและพฤติกรรมการตัดสินใจในการบริหารการนำหลักสูตรท้องถิ่นไปสู่การปฏิบัติของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 2 โดยมีขั้นตอนการวิจัยแบ่งออกเป็น 2 ขั้นตอน ดังนี้ 1) การศึกษาสภาพการบริหารการนำหลักสูตรท้องถิ่นไปสู่การปฏิบัติของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา และ 2) การศึกษาพฤติกรรมการตัดสินใจในการบริหารการนำหลักสูตรท้องถิ่นไปสู่การปฏิบัติของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูระดับอนุบาล ระดับประถมศึกษา และระดับมัธยมศึกษา จำนวน 136 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าร้อยละ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า 1) สภาพการบริหารการนำหลักสูตรท้องถิ่นไปสู่การปฏิบัติของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 2 มีสภาพการบริหารโดยภาพรวม และรายด้านอยู่ในระดับมาก ทั้ง 3 ขั้นตอน และ 2) พฤติกรรมการตัดสินใจของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 2 มีพฤติกรรมการตัดสินใจแบบมีส่วนร่วมมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 45.82 รองลงมาคือ แบบประชาธิปไตย คิดเป็นร้อยละ 44.39 ส่วนพฤติกรรมการตัดสินใจน้อยที่สุด คือ แบบอัตตาธิปไตย คิดเป็นร้อยละ 9.79

Abstract: The objectives of this research were to Study the conditions and to study the Behavior in Curriculum Leadership Local to the Practice of Opportunity Expansion School under the Lampang Primary Education Service Area Office 2. The research process is divided into 2 steps: Step 1: a study of Conditions of implementing local curriculum into practice of Opportunity Expansion School and Step 2 a Study decision-making behavior in the implementation of Opportunity Expansion School. The Samples used in the Study from 50 of kindergarten teacher, Elementary School Teacher and Middle School Teacher. The data were analyzed using descriptive statistics. These are percentage, frequency, mean and standard deviation. The result of this research were 1) The Conditions of bringing local curriculum into practice of Opportunity Expansion School under the Lampang Primary Education Service Area Office 2. It was found that the problem was at a high level. 2) The study found that most of the school administrators had the most participatory decision-making behavior in Curriculum Leadership Local. It was found that the administrators had a high participatory decision-making behavior in the administration of local curriculum implementation. accounted for 45.82%, followed by democracy accounted for 44.39% and autocratic accounted for 9.79 percent

มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ลำปาง

Email: lprulibrary1@gmail.com

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปณตนนท์ เถียรประภากุล

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Created: 2565

Modified: 2566-09-15

Issued: 2566-09-15

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วจ 373.19 ช212ส

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	86 ชัชชัย เทพนามวงศ์.pdf	4.79 MB	17	2025-07-18 18:32:31

ใช้เวลา

0.017918 วินาที