การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน เรื่อง งานและพลังงาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

The development of a learning activity package integrated with Problem-based Learning Management (PBL) in the Area of work and energy for upper Secondary Education Grade 10 Students

Name: ภานุเดช วัดแก้ว

ThaSH: วิทยาศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา) -- วิจัย

Classification :.DDC: วพ 373.19

ThaSH: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน -- วิจัย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน เรื่องงานและพลังงาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง งานและพลังงาน ก่อนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน และ 3) เปรียบเทียบความสามารถในการแก้ปัญหา ก่อนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน กลุ่มตัวอย่างที8ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ เป็นนักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนสตรีมารดาพิทักษ์ เน้นวิทยาศาสตร์ คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 จำนวน 40 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่าง แบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน เรื่องงานและพลังงาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 4 กิจกรรม 2) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบวัดความสามารถ ในการแก้ปัญหา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบที

Abstract: The purposes of this research were to: 1) develop a learning activity package integrated with problem-based learning (PBL) in the area of work and energy for secondary school grade 10 students based on the 80/80 criterion, 2) compare the pre-test and post-test academic achievement on work and energy during the implementation of the learning activity package integrated with problem-based learning, and 3) compare the pre-test and post-test problem solving ability during the implementation of the learning activity package integrated with problem-based learning. The sample was a group of 40 secondary school grade qr students in the 2nd semester of academic year 2021. They were selected by purposive sampling method. The research instruments were: a learning activity package integrated with problem-based learning (PBL) in the area of work and Energy for secondary school grade qr students, which consisted of 4 activities, an academic achievement test, and a problem solving ability test. The data collected were analyzed by: percentage, mean, standard deviation, and pair-sample t test.

มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: จันทบุรี

Email: library@rbru.ac.th

Name: เยาวเรศ ใจเย็น

Role: ประธานที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Name: ปวริศา จรดล

Role: กรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2565

Modified: 2566-08-31

Issued: 2566-08-31

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Research_fulltext.pdf	5.74 MB	123	2026-10-18 20:38:17

ใช้เวลา

0.01953 วินาที