การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ชี้นำตนเองด้วยการจัดการความรู้เพื่อเสริมความสามารถในการรู้ดิจิทัลของพนักงาน สำนักงานคณะกรรมการกำกับกิจการพลังงาน

A development of self-directed learning with knowledge management model to enhance digital literacy abilities for employees in office of energy regulatory commission

Name: เอมอัชฌา สิลมัฐ

ThaSH: ดิจิทัลไซเนจ -- การออกแบบ

ThaSH: การเรียนรู้ด้วยการนำตนเอง

ThaSH: การเรียนรู้องค์การ

Abstract: งานวิจัยนี้เป็นการพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ชี้นำตนเองด้วยการจัดการความรู้เพื่อเสริม ความสามารถในการรู้ดิจิทัลฃองพนักงานสำนักงานคณะกรรมการกำกับกิจการพลังงาน โดยแบ่งการ วิจัยออกเป็น 3 ระยะ ประกอบด้วย 1) การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ชี้นำตนเองด้วยการจัดการความรู้ เพื่อเสริมความสามารถในการรู้ดิจิทัล 2) ศึกษาผลการใช้รูปแบบการเรียนรู้ชี้นำตนเองด้วยการจัดการ ความรู้เพื่อเสริมความสามารถในการรู้ดิจิทัล และ 3) รับรองรูปแบบการเรียนรู้ชี้นำตนเองด้วยการ จัดการความรู้เพื่อเสริมความสามารถในการรู้ดิจิทัล ในระยะแรก ผู้วิจัยทำการสังเคราะห์งานวิจัยอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง เพื่อร่างรูปแบบการเรียนรู้ชชี้นำตนเองด้วยการจัดการความรู้ ซึ่งผ่านการตรวจสอบจาก ผู้เชี่ยวชาญ 5 ท่าน ด้วยวิธีการสนทนากลุ่ม (Focus Group) และแบบประเมินความเหมาะสมของ ร่างรูปแบบการเรียนรู้ชี้นำตนเองด้วยการจัดการความรู้ ผลการวิจัย พบว่า การร่างรูปแบบการเรียนรู้ ชี้นำตนเองด้วยการจัดการความรู้ มีความเหมาะสมในภาพรวมอยู่ในระดับที่ “มาก” (x̄ = 4.4 SD = 0.60) และองค์'ประกอบที่มิวงกลม 3 วงช้อนกันโดยเรียงจากวงชั้นในสุด วงชั้นกลาง และวงชั้นนอกสุด วงชั้นในสุดเป็นการเรียนรู้ชี้นำตนเองที่มี 4 องค์ประกอบได้แก่ การกระตุ้น การตั้งเป้าหมาย และการวางแผน กิจกรรมการเรียนรู้ การประเมินผล วงชั้นกลางเป็นการจัดการความรู้ที่มี 5 องค์ประกอบ ได้แก่ การค้นพบความรู้ การจับและการจัดเก็บความรู้ การประยุกต์ใช้และการเผยแพร่ความรู้ การ ประเมินผลความรู้ และการสร้างความรู้ใหม่ วงชั้นนอกสุด เป็นความสามารถในการรู้ดิจิทัลที่มี 4 ด้าน ได้แก่ การรู้การปฏิบัติการ การรู้การวิเคราะห์และการประเมินผล การรู้คุณค่าและความคิดสร้างสรรค์ และการรู้สังคมวัฒนธรรมและการร่วมมือในองค์กร ส่วนระยะที่ 2 เป็นการหาประสิทธิภาพของรูปแบบการเรียนรู้ชี้นำตนเองด้วยการจัดการ ความรู้และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการรู้ดิจิทัล โดยมีกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ พนักงานสำนักงานคณะกรรมการกำกับกิจการพลังงาน จำนวน 40 คน ได้มาจากการสุ่ม ตัวอย่างแบบชั้นภูมิ (Stratified Sampling) โดยจัดกลุ่มตัวอย่างทั้งหมด แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ชี้นำตนเองด้วยการจัดการความรู้ จำนวน 20 คน และกลุ่ม การเรียนรู้แบบปกติ จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2) แบบประเมินความสามารถในการรู้ดิจิทัล และ 3) การเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการ เรียนรู้ชี้นำตนเองด้วยการจัดการความรู้ ซึ่งการวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (x̄) ส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวของตัวแปรพหุนาม (One-way MANOVA) ผลการวิจัยพบว่า ความสามารถในการรู้ดิจิทัลฃองกลุ่มการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ ชี้นำตนเองด้วยการจัดการความรู้มีค่าเฉลี่ย (x̄ =4.31 SD = .22) สูงกว่ากลุ่มการเรียนรู้แบบปกติ (x̄ =3.70 SD = .50) ซึ่งมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และค่าขนาดอิทธิพล (Effect size) เท่ากับ .188 ซึ่งอยู่ในระดับค่อนข้างน้อย อย่างไรก็ตาม ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ กลุ่มการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ชี้นำตนเองด้วยการจัดการความรู้มีค่าเฉลี่ย (x =17.55 SD = 1.91) สูงกว่ากลุ่มการเรียนรู้แบบปกติ (x̄ =16.65 SD =1.81) ซึ่งไม่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ส่วนระยะที่ 3 เป็นการรับรองรูปแบบการเรียนรู้ชี้นำตนเองด้วยการจัดการความรู้ ด้วยแบบ ประเมินการรับรองความเหมาะสมของรูปแบบ 5 ระดับและความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของ ผู้ทรงคุณวุฒิ ผลการวิจัย พบว่า ระดับความเหมาะสมในภาพรวมอยู่ในระดับที่ “มากที่สุด” (x̄ = 4.85 SD = 0.36) ทั้งนี้ รูปแบบการเรียนรู้ชี้นำตนเองด้วยการจัดการความรู้ มีความเหมาะสมกับผู้เรียนที่เป็น ผู้ใหญ่ และสามารถนำไปใช้ได้ทุกองค์กร โดยให้ผู้เรียนได้เลือกจันเวลาในการเรียนรู้และจัดการความรู้ ของตนไว้ที่องค์กรด้วยระบบการจัดการความรู้ได้ใม่สูญหายไป ทั้งนี้ ผลพลอยได้ของผู้เรียนคือการ เพิ่มหรือยกระดับความสามารถในการรู้ดิจิทัล ซึ่งสอดคล้องกับยุคดิจิทัลและใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับงานด้วย

สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: Lifelong@kmitl.ac.th

Name: ทนงศักดิ์ โสวจัสสตากุล

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Email : thanongsak.so@kmitl.ac.th

Name: ศิริรัตน์ เพ็ชร์แสงศรี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Email : sirirat.pe@kmitl.ac.th

Created: 2564

Modified: 2566-08-23

Issued: 2566-08-23

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: ครุศาสตร์อุตสาหกรรม

Grantor: สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง

©copyrights สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Teerasak Sakon.pdf	5.77 MB	29	2025-12-07 07:59:07

ใช้เวลา

0.035782 วินาที