แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
พุทธิดา สกุลวิริยกิจกุล. การศึกษาผลการสอนด้วยบอร์ดเกมร่วมกับการจัดสภาพแวดล้อมตามแนวเกมมิฟิเคชัน เพื่อส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหาผู้เรียนในรายวิชาวิทยาการคานวณ ชั้นประถมศึกษาตอนปลาย. (). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง. : , 2566.
การศึกษาผลการสอนด้วยบอร์ดเกมร่วมกับการจัดสภาพแวดล้อมตามแนวเกมมิฟิเคชัน เพื่อส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหาผู้เรียนในรายวิชาวิทยาการคานวณ ชั้นประถมศึกษาตอนปลาย
A study of teaching results by using boardgames in conjunction with gamification learning environment to enhance problem solving thinking in computing science for late elementary school
Name: ธิดาทิพย์ แสนบุญศิริ
Organization :
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
Email :
ss6402041846033@email.kmutnb.ac.th
Name: พุทธิดา สกุลวิริยกิจกุล
Organization :
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
Email :
puttidas@kmutnb.ac.th, puttida.s@fte.kmutnb.ac.th
ThaSH:
เกมหมากกระดาน
ThaSH:
เกมทางการศึกษา
ThaSH:
เกมจำลองในการศึกษา
Abstract:
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อประเมินประสิทธิภาพของบอร์ดเกมร่วมกับการจัดสภาพแวดล้อมตาม แนวเกมมิฟิเคชันที่พัฒนาขึ้น 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการแก้ปัญหาทางการเรียนของผู้เรียนก่อนและหลังเรียนด้วยบอร์ดเกมที่พัฒนาขึ้น และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบอร์ดเกมที่พัฒนาขึ้น โดยกลุ่มตัวอย่างคัดเลือกแบบเจาะจง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดศรีสุดาราม 1 ห้องเรียน จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย 1) บอร์ดเกมรายวิชาวิทยาการคานวณ 2) แบบประเมินคุณภาพบอร์ดเกม 3) แบบวัดทักษะการแก้ปัญหาก่อนเรียนและหลังเรียน และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียน สถิติที่ใช้ในการวิจัยคือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบสมมติฐาน คือ t-test
ผลการวิจัย พบว่า 1) ผลประสิทธิภาพของบอร์ดเกมร่วมกับการจัดสภาพแวดล้อมตามแนวเกมมิฟิเคชันเพื่อส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหาผู้เรียน ในรายวิชาวิทยาการคานวณที่พัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 81.50/82.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 2) ทักษะการแก้ปัญหาทางการเรียนของผู้เรียนหลังเรียนด้วยบอร์ดเกม ที่พัฒนาขึ้นสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบอร์ดเกม ที่พัฒนาขึ้น อยู่ในระดับมากที่สุด (x̅ = 4.53, S.D. = 0.65)
Abstract:
The objectives of this research were: 1) to assess the efficiency of board games in conjunction with the developed gamification environment; 2) To compare the learning skills of students' study approaches before and after learning with board games; and 3) To study the student's satisfaction towards the developed board game . The samples used in this research were Grade 6 students, semester 2, academic year 2022, Watsrisudaram School Bangkok Noi District Office Bangkok, 30 people by purposive sampling. The tools used in this research consisted of: 1) a board game in computational science; 2) a board game quality assessment form; 3) a learning management plan; 4) a pre - and post-test; and 5) a student satisfaction questionnaire. Statistics used in data analysis were percentage, mean, and standard deviation. The hypothesis testing statistic is the t-test.
The results of this study indicated as follows.1) Efficiency of board games in conjunction with gamification environment to promote students' problem-solving skills in the developed computational science subjects is efficient. The develops efficiency is 81.50/82.33, which is higher than the criteria set for 80/80. 2) The learners' learning achievements after learning with the improved board game was higher than before learning at a statistical significance level of .05 3) The students satisfaction towards the developed board game was high. At the highest level (mean = 4.53, S.D. = 0.65)
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง
Address:
กรุงเทพมหานคร
Email:
library@kmutnb.ac.th
Created:
2566
Modified:
2566-09-29
Issued:
2566-07-14
บทความ/Article
application/pdf
BibliograpyCitation :
ใน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม. การประชุมทางวิชาการระดับชาติด้านครุศาสตร์อุตสาหกรรม ครั้งที่ 15 และการประชุมวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรมระดับนานาชาติ ครั้งที่ 10 (NCTechED 15th and ICTechED 10th) (pp.167-174). กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
tha
©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.03816 วินาที
ธิดาทิพย์ แสนบุญศิริ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาผลการสอนด้วยบอร์ดเกมร่วมกับการจัดสภาพแวดล้อมตามแนวเกมมิฟิเคชัน เพื่อส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหาผู้เรียนในรายวิชาวิทยาการคานวณ ชั้นประถมศึกษาตอนปลาย
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ ธิดาทิพย์ แสนบุญศิริ;พุทธิดา สกุลวิริยกิจกุล | บทความ/Article |
พุทธิดา สกุลวิริยกิจกุล