การบริหารงานวิชาการตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5

Name: ปัณฑิตา แพงดาน

Organization : ผู้วิจัย

keyword: หลักสังคหวัตถุ 4

; โรงเรียนประถมศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการบริหารงานวิชาการตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 2.) เพื่อเสนอแนวทางการบริหารงานวิชาการตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 การวิจัยครั้งนี้ใช้รูปแบบการวิจัยแบบผสมผสานวิธี กลุ่มตัวอย่าง เป็นผู้บริหารและครูจำนวน 317 คน ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ผู้บริหาร 5 ครู 5 รวม 10 คน โดยใช้สถิติวิเคราะห์ข้อมูลด้วยหาค่า ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1) การบริหารงานวิชาการตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีระดับปฏิบัติมากที่สุด คือ ด้านการจัดการเรียนรู้ รองลงมาคือ ด้านการพัฒนาหลักสูตร และด้านการวัดผลและประเมินผล ตามลำดับ 2) แนวทางบริหารงานวิชาการตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 ด้านการพัฒนาหลักสูตร โรงเรียนควรจัดทำคำสั่งแต่งตั้งการจัดทำหลักสูตรและส่งเสริมครูเข้าอบรมการพัฒนาหลักสูตร ด้านการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนควรจัดทำคำสั่งแต่งตั้งครูผู้สอนตามวิชาเอกและใช้วาจาสุภาพกับนักเรียน ด้านการวัดผลและประเมินผล โรงเรียนควรมีการวัดผลประเมินผลที่มีประสิทธิภาพและหลากหลาย และด้านการนิเทศการศึกษา โรงเรียนควรส่งเสริมให้คณะทำงานกำกับนิเทศติดตามแนะนำครูผู้สอนอย่างสุภาพอย่างเป็นกัลยาณมิตร

Abstract: The objectives of this research were 1) to study academic administration according to the Four Saṅgahavatthu Dhammas of primary schools under the Office of Khon Kaen Primary Educational Service Area 5; 2) to propose guidelines for academic administration according to the Four Saṅgahavatthu Dhammas of primary schools under the Office of Khon Kaen Primary Educational Service Area 5. This study was carried out utilizing a mixed-method research methodology. The samples included 317 administrators and teachers, and the key informants included five administrators and teachers (10). The statistics used in the data analysis were: Frequency, Percentage, Mean and Standard Deviation. The obtained data were interpreted by the content analysis. The research results were as follows: 1) The academic administration, according to the Four Saṅgahavatthu Dhammas of primary schools under the Office of Khon Kaen Primary Educational Service Area 5 overall, was rated at the highest level of practice. The highest practice rate was the aspect of 'learning management,' followed by 'the development of curriculum' and 'measurement and evaluation.' 2) The guidelines for academic administration according to the Four Saṅgahavatthu Dhammas of primary schools under the Office of Khon Kaen Primary Educational Service Area 5 were that in terms of curriculum development, schools should make an order of curriculum preparation and encourage teachers to attend curriculum development training. In terms of learning management, schools should appoint teachers according to their major and use polite words. In terms of measurement and evaluation, schools should have adequate and diverse assessment measures. In educational supervision, schools should encourage the supervisory team to follow up and guide teachers friendlily and courteously.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: พระฮอนด้า วาทสทฺโท, ดร.

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ดร.สมบัติ รัตนคร

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2564

Modified: 2566-06-10

Issued: 2566-06-10

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: พุทธบริหารการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	nt0NKfqwHcxmNGteJ8calGRcU1DZYvH3cvVrqWuU.pdf	6.8 MB	17	2025-11-17 11:20:00

ใช้เวลา

0.039653 วินาที