กลยุทธ์การบริหารงานวิชาการตามหลักไตรสิกขาในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 5

Name: พระศรายุทธ วชิรปญฺโญ (ทวิชัย)

Organization : ผู้วิจัย

keyword: กลยุทธ์การบริหารงาน

; หลักไตรสิกขา

Abstract: ดุษฎีนิพนธ์ฉบับนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์และความต้องการจำเป็นของการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 5 2) เพื่อพัฒนากลยุทธ์การบริหารงานวิชาการตามหลักไตรสิกขาในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 5 3) เพื่อประเมินกลยุทธ์การบริหารงานวิชาการตามหลักไตรสิกขาในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 5 ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสานวิธี โดยการวิจัยเชิงปริมาณ และการวิจัยเชิงคุณภาพ กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ครูและคณะกรรมการในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 5 จำนวน 148 รูป/คน เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ PNImodified ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์และความต้องการจำเป็นของการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 5 พบว่า ระดับปฏิบัติการบริหารงานวิชาการในสภาพปัจจุบัน โดยรวมอยู่ในระดับมาก สภาพที่พึงประสงค์โดยรวมอยู่ในระดับมาก และความต้องการจำเป็นที่มีความสำคัญมากที่สุด และมีความเร่งด่วนที่ต้องได้รับการพัฒนาก่อน ซึ่งพิจารณาตามค่าดัชนี PNImodified พบว่า อันดับ 1 คือ ด้านที่ 4 ด้านการนิเทศการเรียนการสอน รองลงมาคือ ด้านที่ 1 ด้านการจัดการหลักสูตรแผนการเรียนรู้ และอันดับสุดท้ายคือ ด้านที่ 2 ด้านการจัดการเรียนการสอน 2. ผลการพัฒนากลยุทธ์การบริหารงานวิชาการตามหลักไตรสิกขาในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 5 พบว่า กลยุทธ์การบริหารงานวิชาการตามหลักไตรสิกขาในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษาเขต ที่มีองค์ประกอบและจำนวนของ 1 วิสัยทัศน์, 5 พันธกิจ, 5 เป้าประสงค์, ประเด็นยุทธศาสตร์, 69 กลยุทธ์ 3. ผลการประเมินกลยุทธ์การบริหารงานวิชาการตามหลักไตรสิกขาในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 5 พบว่า ผลการประเมินความเป็นไปได้ของกลยุทธ์การบริหารงานวิชาการตามหลักไตรสิกขาในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 5 อยู่ในระดับมากที่สุด และความเหมาะสมของกลยุทธ์การบริหารงานวิชาการตามหลักไตรสิกขาในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 5 อยู่ในระดับมากที่สุดเช่นกัน

Abstract: The objectives of this dissertation were: 1) to study the present condition, desirable conditions, and needs of academic administration in Phrapariyattidhamma Schools (General Education), Region 5; 2) to develop a strategy for academic administration according to the Tisikkhā principles (Threefold Learning) in Phrapariyattidhamma schools (General Education), Region 5; 3) to assess the strategies of academic administration according to the Tisikkhā principles in Phrapariyattidhamma schools (General Education), Region 5. This study was carried out by means of mixed-method research, both quantitative and qualitative research. The sample group included 148 teachers and committees in the Phrapariyattidhamma Schools. The tools used were a semi-structured questionnaire and an interview form. The obtained data were analyzed by the following statistics: Frequency, Percentage, Mean, Standard Deviation, and PNImodified. The research results were as follows: 1) The present condition, desirable conditions, and needs of academic administration in Phrapariyattidhamma Schools (General Education), Region 5: the level of academic administration in the present condition and desirable conditions overall were statistically rated at a high level as. However, the needs were most important, but there was an urgency to develop the needs first. In considering the PNImodified index value, it was found that the first place was in the fourth aspect, ‘Instructional supervision,’ followed by the first aspect, ‘curriculum management and the learning plan,’ and the last one was the second aspect, ‘teaching and learning management.’ 2) The development results of the strategy for academic administration according to the Tisikkhā principles in Phrapariyattidhamma schools (General Education), Region 5 indicated the strategy consisted of one vision, five missions, five goals, five strategic issues, and 69 strategies. 3) The assessment results of the strategies of academic administration according to the Tisikkhā principles in Phrapariyattidhamma schools (General Education), Region 5 revealed the feasibility and appropriateness of the academic administration strategy according to the Tisikkhā principles in the Phrapariyattidhamma Schools were at the highest level.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: รศ.ดร.ประจิตร มหาหิง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: พระมหาพิสิฐ วิสิฏฺฐปญฺโญ ดร.

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2564

Modified: 2566-06-03

Issued: 2566-06-03

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: พุทธบริหารการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	x70UB7p6nHviwsBHYkGvkkfVnd148k46oHPgIgcn.pdf	4.64 MB	23	2025-10-07 21:12:49

ใช้เวลา

0.034654 วินาที