การพัฒนาโปรแกรมฝึกอ่านออกเสียงคำภาษาไทยพยางค์เดียว สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้ปรากฏการณ์สหลักษณ์ของอักษรและสี ร่วมกับภาพสื่อความหมาย

Development of one syllable Thai word reading practice program for grade 1 students using grapheme-color synesthesia together with visual object cue

Name: รัตนอาภา อัตโตหิ

ThaSH: ภาษาไทย -- การออกเสียง -- โปรแกรมคอมพิวเตอร์

ThaSH: การอ่านออกเสียง

ThaSH: ภาษาไทย -- การอ่าน (ประถมศึกษา)

Abstract: งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบัญชีคำภาษาไทยพยางค์เดียวสำหรับฝึกอ่านออกเสียงของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 2) เพื่อพัฒนาโปรแกรมการฝึกอ่านออกเสียงคำภาษาไทยพยางค์เดียว สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้ปรากฏการณ์สหลักษณ์ของอักษรและสี ร่วมกับภาพสื่อความหมายและ 3) เพื่อศึกษา ผลของการใช้โปรแกรมฯ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาจากอาสาสมัคร เข้าร่วมการทดลองและสำรวจความพึงพอใจของโปรแกรมกับครูผู้จัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จำนวน 82 คน ซึ่งได้จากการเลือกแบบเจาะจง การเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบประเมินการอ่านออกเสียงเป็นคำและ ประโยคภาษาไทยอย่างง่าย แบบประเมินความพึงพอใจในการใช้โปรแกรมการฝึก สถิติที่ใช้ในการทดสอบ คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ และค่าสถิติความแปรปรวนทางเดียวแบบวัดซ้ำ ผลการวิจัยปรากฏว่า การพัฒนาบัญชีคำภาษาไทยสำหรับฝึกอ่านออกเสียงของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 มีจำนวน 619 คำ โดยโปรแกรมการฝึกอ่านออกเสียงคำภาษาไทยพยางค์เดียว สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้ปรากฏการณ์สหลักษณ์ของอักษรและสี ร่วมกับภาพสื่อความหมายแบ่งได้ 3 ประเภท ได้แก่ ขั้นพื้นฐาน ขั้นกลาง และขั้นสูง ซึ่งเผยแพร่ในรูปแบบเว็บไซต์โดยแต่ละประเภทแบ่งออกเป็น 3 ชุดย่อย ยกเว้นขั้นสูงจะเรียงลำดับตามตัวอักษร การใช้งานโปรแกรมฯ สามารถใช้งานได้ใน 2 รูปแบบ คือ โปรแกรมสำหรับฝึกอ่านออกเสียงในโรงเรียน และโปรแกรมสำหรับฝึกอ่านออกเสียงด้วยตนเอง โดยประสิทธิภาพ เชิงประจักษ์ของโปรแกรมผ่านเกณฑ์ที่กำหนด ผู้ใช้มีความพึงพอใจภาพรวมอยู่ในระดับมาก ผลการเปรียบเทียบ คะแนนเฉลี่ยการอ่านออกเสียงของนักเรียนหลังฝึกสูงกว่าก่อนฝึกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และมีค่า ขนาดอิทธิพลระดับปานกลาง และกิจกรรมทดสอบการแปลงข้อความเป็นเสียง สำหรับการประเมินการอ่านออก เสียงเป็นประโยคภาษาไทยอย่างง่าย มีอัตราความผิดพลาดอยู่ในระดับยอมรับได้ สรุปได้ว่า โปรแกรมการฝึกอ่าน ออกเสียงคำภาษาไทยพยางค์เดียว มีคุณภาพสำหรับการนำไปใช้พัฒนาการอ่านออกเสียงของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 ได้อย่างเหมาะสม

Abstract: The objectives of this research were to 1) develop a word list of one-syllable Thai words for Grade 1 student read-aloud practice, 2) develop programs for Grade 1 student read-aloud practice by using grapheme –color synesthesia together with visual object cues, and 3) to assess the success of the program’s implementation. Thirty Grade 1 students volunteered to participate in the program; 82 Thai course teachers were selected as participants by purposive sampling and involved in program satisfaction self-reports. Data were gathered by reading one-syllable Thai words, a Thai simple sentences test, and satisfaction self-reports. Means, standard deviations, percentages, and One-Way Repeated Measures ANOVA analyses were used to measure program outcomes. A Thai word list was developed having 619 single-syllable words and three practice online programs: basic, intermediate, and advanced. All programs had three subtypes involving as many as twelve vowels, except for the advanced type which consisted of a single alphabetic list. Application programs were on-site learning and self-learning programs. The on-site learning programs involved either development testing or an empirical approach. Program satisfaction self-reports were all positive. Average scores after implementation of the on-site learning program were higher than before implementation at the .01 significance level with a medium effect size. Reading Thai simple sentences, decoding by speech-to-text multimedia tools, had a low word error rate. It was concluded that the reading practice programs developed and implemented were very appropriate for Grade 1 students.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: ปริญญา เรืองทิพย์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: สิริกรานต์ จันทเปรมจิตต์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2565

Modified: 2566-05-19

Issued: 2566-05-19

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 372.45 ร373ก

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การวิจัยและสถิติทางวิทยาการทางปัญญา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	58810168.pdf	7.83 MB	51	2025-12-31 20:03:39

ใช้เวลา

0.031544 วินาที