Development of dental health behavior by self-efficacy theory and social support application for dental caries prevention among children grade 4-6 primary school, Wangyang district, Nakhon Phanom province
Abstract:
การศึกษาครั้งนี้เป็นการทำวิจัยแบบกึ่งทดลอง เพื่อศึกษาการพัฒนาพฤติกรรมทันตสุขภาพ โดยการประยุกต์ใช้ทฤษฏีความสามารถของตนเองร่วมกับแรงสนับสนุนทางสังคมเพื่อป้องกันโรคฟันผุของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 อำเภอวังยาง จังหวัดนครพนม กลุ่มตัวอย่าง ประกอบด้วยนักเรียน 74 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลอง 37 คน และกลุ่มเปรียบเทียบ 37 คน กลุ่มทดลองได้รับ โปรแกรมสุขศึกษาโดยประยุกต์ใช้ทฤษฏีความสามารถของตนเองร่วมกับแรงสนับสนุนทางสังคมใช้ เวลาในการศึกษาทั้งหมด 8 สัปดาห์ โปรแกรมสุขศึกษาประกอบด้วย การบรรยายให้ความรู้ผ่านสื่อ ภาพพลิก โมเดลฟัน การสาธิต การฝึกปฏิบัติ การเสนอตัวแบบ การอภิปรายกลุ่ม การประกวด การจัดบอร์ดความรู้ และได้แรงสนับสนุนทางสังคมจากครูประจำชั้นและผู้ปกครอง เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม แบบบันทึกการให้แรงสนับสนุนทางสังคม แบบประเมินแผ่นคราบ จุลินทรีย์ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาคือ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน และใช้สิถิติอนุมาน คือ Paired Sample t-test Independent Sample t-test และ Pearson Product Moment Correlation Coefficient กำหนดนัยสำคัญที่ระดับ .05 ผลการวิจัย หลังการทดลอง กลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ยด้านความรู้เกี่ยวกับโรคฟันผุและ การป้องกันโรคฟันผุ และเจตคติเกี่ยวกับการป้องกันโรคฟันผุ การรับรู้ความสามารถตนเองในการป้องกันโรคฟันผุ ความคาดหวังในผลดีของการป้องกันโรคฟันผุและการปฏิบัติตัวในการป้องกันโรคฟันผุ สูงกว่าก่อนการทดลองและสูงกว่ากลุ่มเปรียบเทียบอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (P-value < 0.0001) ส่วนปริมาณแผ่นคราบจุลินทรีย์ในกลุ่มทดลอง มีปริมาณที่ลดลงกว่าก่อนการทดลองและลดลงกว่ากลุ่มเปรียบเทียบความสัมพันธ์ระหว่างความความคาดหวังในผลดีในการป้องกันโรคฟันผุและการปฎิบัติตัวในการป้องกันโรคฟันผุของกลุ่มทดลอง มีความสัมพันธ์ทางบวกกับแรงสนับสนุนทางสังคมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (P-value < 0.0001)
The purpose of this quasi-experimental study was to investigate development of dental health behavior by Self-efficacy theory and Social support application for dental caries prevention among students at 4-6 primary school, Wang Yang district, Nakhon Phanom Province. The data were collected by using questionnaires, record chart and plaque index from 74 students that divided experimental group (37 students) and comparative group (37 students). The experimental group was received health education program for 8 Weeks. The Program was consisted of lecture, picture, model, demonstration, workshop, role model, discussion group, Dental health behavior contest, bulletin board and supported from teacher and parents. Descriptive statistics was used to analyze parameters such as frequency, percentage, mean and standard deviation. Inferential statistics were used to analyze parameters such as Paired T-test, Independent sample T-test and Pearsons Product-moment Correlation Coefficient. The main results were as follows : after experiment, the experimental group had mean scores of knowledge and attitude of dental carries prevention Self efficacy and dental carries prevention practice were significant higher than before experiment and comparison group (P-value < 0.0001), Mean score of dental plaque was significant decreased than before experiment and comparison group. In addition, Expectancy of dental carries prevention and dental carries prevention practice of experimental group were significant positive correlated to social support (p-value < 0.0001).