การสร้างมนุษยสัมพันธ์ของผู้บริหารกับชุมชน ตามหลักสาราณียธรรม 6 ของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา อำเภอหนองบัว จังหวัดนครสวรรค์

Name: ธนานนท์ แสงทองทาบ

Organization : ผู้วิจัย

keyword: มนุษยสัมพันธ์

; สาราณียธรรม 6

; โรงเรียนขยายโอกาส

Abstract: การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพมนุษยสัมพันธ์ของผู้บริหารกับชุมชน ของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา 2) เปรียบเทียบความคิดเห็นของครูและคณะกรรมการสถานศึกษาเกี่ยวกับมนุษยสัมพันธ์ของผู้บริหารกับชุมชนของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา โดยจำแนกตามข้อมูลส่วนบุคคล และ 3) เสนอแนวทางการสร้างมนุษยสัมพันธ์ของผู้บริหารกับชุมชนตามหลักสาราณียธรรม 6 ของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา อำเภอหนองบัว จังหวัดนครสวรรค์ ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบพรรณนา ซึ่งการวิจัยเชิงปริมาณ เก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างโดยเปิดตารางของเครจซี่และมอร์แกน จำนวน 167 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามชนิดประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น .95 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วย การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ความแปรปรวนชนิดทางเดียว ส่วนการวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลจากผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน 12 รูป/คน แล้ววิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพมนุษยสัมพันธ์ของผู้บริหารกับชุมชนของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมาก ทั้ง 3 ด้าน เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ดังนี้ 1) ด้านการรู้จักตนเอง 2) ด้านการเข้าใจสภาพแวดล้อมที่ดี และ 3) ด้านการเข้าใจผู้อื่น 2) ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูและคณะกรรมการสถานศึกษาเกี่ยวกับมนุษยสัมพันธ์ของผู้บริหารกับชุมชนของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา โดยจำแนกตามข้อมูลส่วนบุคคล พบว่า กลุ่มตัวอย่างที่มีเพศ ระดับการศึกษา และประสบการณ์ต่างกัน มีระดับความคิดเห็น แตกต่างกัน ส่วนกลุ่มตัวอย่างที่มีอายุ และตำแหน่งต่างกัน มีระดับความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน 3) แนวทางการสร้างมนุษยสัมพันธ์ของผู้บริหารกับชุมชนตามหลักสาราณียธรรม 6 ของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา อำเภอหนองบัว จังหวัดนครสวรรค์ มีดังนี้ 1. ด้านการเข้าใจตนเอง ผู้บริหารควรศึกษาบทบาท หน้าที่ ของตนให้เข้าใจอย่างถ่องแท้ แล้วนำคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเข้าร่วมดำเนินการ โดยยึดหลักประโยชน์สุขของสังคม และชุมชน 2. ด้านการเข้าใจผู้อื่น ผู้บริหารควรรู้ความแตกต่างระหว่างบุคคล เพื่อยอมรับหรือปฏิบัติต่อบุคคลตามความแตกต่าง แล้วจัดฝึกอบรมความรู้ ทักษะ ให้กับผู้ใต้บังคับบัญชาตามความถนัดของแต่ละบุคคล 3. ด้านการมีสภาพแวดล้อมที่ดี ผู้บริหารควรพัฒนาสิ่งแวดล้อมให้สะอาด ร่มรื่น ปลอดภัย เอื้อต่อการเรียนรู้ และสามารถใช้ประโยชน์ร่วมกันได้อย่างมีความสุข

Abstract: The study consisted of the following objectives: 1) to investigate the conditions of human relations of administrators and communities of opportunity expansion schools; 2) to compare the opinions of administrators and education committee on the human relations of administrators and communities of opportunity expansion schools, classified by personal factors; and 3) to propose the guidelines for building human relations of administrators and communities based on Sārāṇīyadhamma of opportunity expansion schools in Nongbua District, Nakhon Sawan Province. The study used a Descriptive Research. A sample group of 167 persons was determined using Krejcie & Morgan formula. The research instrument for the study was a questionnaire with a reliability scale of .95. The statistics used for data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation (S.D.), and One-way ANOVA. The qualitative data were collected with 12 key informants. The acquired data were analyzed by way of content analysis. From the study, the following results have been found: 1) The conditions of human relations of administrators and communities of opportunity expansion schools are found to be overall at a high level. When all aspects are considered, all three aspects are found to be at a high level which are: (1) Knowing oneself; (2) Understanding a good environment; and (3) Understanding others. 2) The comparison of the conditions of human relations of administrators and communities of opportunity expansion schools in Nongbua District, Nakhon Sawan Province is carried out by classifying the personal factors, and is found that a group sample with different genders, educational levels, and experiences has different opinions, while a sample group with different ages and positions has no difference in opinions. 3) The guidelines for building human relations of administrators and communities based on Sārāṇīyadhamma of opportunity expansion schools in Nongbua District, Nakhon Sawan Province are found as follows: (1) On self-understanding, in which the school administrators should study and understand their roles an duties. The basic education committee should engage in the operation based on the common good of the society and communities; (2) On understanding others, in which administrators should observe and consider the differences of each subordinate in order to appropriately assign work to accept or handle each subordinate based on their differences. Administrators should also organizing trainings for subordinates to develop their knowledge and skills depending on each one’s expertise; and (3) On having a good environment, in which the administrators should develop the environment so that it is clean, shady, safe, favorable to learning, and all subordinates can co-utilize it happily.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: ปฏิธรรม สำเนียง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: พระมหาอุดร อุตฺตโร

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2564

Modified: 2025-10-02

Issued: 2566-05-09

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: พุทธบริหารการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	XSg2AQrwWyOm1Xr3PqX0625vD9UVZOvZe07BXx4X.pdf	7.78 MB	108	2025-09-21 16:53:42

ใช้เวลา

0.024878 วินาที