แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
พระสิทธิพงษ์ สุทสฺสโน (ภักดี). การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องหน้าที่ชาวพุทธโดยการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning (MIAP) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนพระปริยัติธรรมปัจฉิมวันวิทยา จังหวัดอำนาจเจริญ. ปริญญาโท(สาขาวิชาการสอนสังคมศึกษา). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง. : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 2563.
การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องหน้าที่ชาวพุทธโดยการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning (MIAP) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนพระปริยัติธรรมปัจฉิมวันวิทยา จังหวัดอำนาจเจริญ
Organization :
ผู้วิจัย
keyword:
หน้าที่ชาวพุทธ
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูป เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องหน้าที่ชาวพุทธ โดยการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning (MIAP) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนพระปริยัติธรรมปัจฉิมวันวิทยา จังหวัดอำนาจเจริญ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 17 รูป ที่ได้มาโดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้วิจัย ได้แก่ 1) บทเรียนสําเร็จรูป จํานวน 1 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของบทเรียนสําเร็จรูป เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก จํานวน 30 ข้อ และ 3) แบบประเมินความพึงพอใจในการเรียนด้วยบทเรียนสําเร็จรูป จํานวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที (t-test)
ผลวิจัยพบว่า
1) ประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูปเรื่องหน้าที่ชาวพุทธ โดยการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning (MIAP) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนพระปริยัติธรรมปัจฉิมวันวิทยา จังหวัดอำนาจเจริญ ที่สร้างขึ้นมีค่าเท่ากับ 81.91/87.45 ซึ่งถือว่าสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้
2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป ระหว่างคะแนนก่อนและหลังเรียน มีค่าคะแนนเฉลี่ยจากการทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน เท่ากับ 16.88 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.93 และมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียน เท่ากับ 26.22 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 1.48 แสดงว่า นักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องหน้าที่ชาวพุทธหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนสําเร็จรูป เรื่องหน้าที่ชาวพุทธ โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 3.81) และเมื่อพิจารณาแยกเป็นรายข้อ พบว่า มีด้านที่ 8 และ 10 เพียง 2 ข้อ ที่มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลาง นอกนั้นมากทุกข้อ
Abstract:
The objectives of this research were: to study the effectiveness of the lesson package, compare academic achievement and study the students satisfaction with the lesson package on Buddhist duties by the active learning management (MIAP) of lower secondary school students in Phrapariyattidhamma Pacchimawan Vitthaya School, Amnatcharoen Province. The sample consisted of 17 first year lower secondary school students, selected by purposive sampling. The research tools were: 1) volume lessons, 2) a four multiple-choices test, 30 items, and 3) a satisfaction test with the lesson package, 10 items. The statistics used for the data analysis were: Mean ( ), Standard Deviation (S.D.), and t-test.
The research results were as follows:
1) The effectiveness of the lesson package on Buddhist duties by the active learning management (MIAP) of lower secondary school students in Phrapariyattidhamma Pacchimawan Vitthaya School, Amnatcharoen Province was 81.91/87.45, higher than the set criteria of 80/80.
2) For the learning achievement of students who study with the lesson package between the scores before and after class, the mean score from taking the pre-test was 16.88 and the standard deviation was 0.93, and the mean score after class was 26.22 and the standard deviation was 1.48. This means a learning achievement score with a lesson package on Buddhist duties after class were significantly higher than that of pre-test at the level of 0.05.
3) The satisfaction of students with the lesson package on Buddhist duties in overall, it was at a high level ( = 3.81). Considering in details, it was found that there were only two aspects rated in the moderate level: the eighth and tenth.
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง
Address:
พระนครศรีอยุธยา
Email:
library@mcu.ac.th
Name: ผศ.ดร.นิรัช เรืองแสน
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: ดร.ปาณจิตร สุกุมาลย์
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2563
Modified:
2023-05-25
Issued:
2566-05-07
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: สาขาวิชาการสอนสังคมศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.043638 วินาที
พระสิทธิพงษ์ สุทสฺสโน (ภักดี)
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องหน้าที่ชาวพุทธโดยการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning (MIAP) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนพระปริยัติธรรมปัจฉิมวันวิทยา จังหวัดอำนาจเจริญ
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พระสิทธิพงษ์ สุทสฺสโน (ภักดี) | ผศ.ดร.นิรัช เรืองแสน ดร.ปาณจิตร สุกุมาลย์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ผศ.ดร.นิรัช เรืองแสน
ดร.ปาณจิตร สุกุมาลย์