ผลการจัดการเรียนรู้เชิงผลิตภาพผ่านเว็บไซต์ที่มีต่อความสามารถในการคิดเชิงคำนวณและชิ้นงานสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

Effects of using productivity-based learning through Web-Based instruction on computational thinking ability and creative products of grade 8 students

Name: อภิญญา ไทยลาว

keyword: การคิดเชิงคำนวณ

ThaSH: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)

Classification :.DDC: 371.33

Abstract: การวิจัยนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถในการคิดเชิงคำนวณ หลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้เชิงผลิตภาพผ่านเว็บไซต์กับเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม และ 2) เปรียบเทียบผลการประเมินชิ้นงานสร้างสรรค์ภายหลังได้รับการจัดการเรียนรู้เชิงผลิตภาพ ผ่านเว็บไซต์กับเกณฑ์ ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียน องค์การบริหารส่วนตำบลบึงคำพร้อย 1 (โรงเรียนวัดราษฎร์ศรัทธาราม) สังกัดกรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 30 คน โดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ คือ 1) แผนการ จัดการเรียนรู้เชิงผลิตภาพผ่านเว็บไซต์ (จัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์) จำนวน 10 แผน ใช้เวลา 20 ชั่วโมง ซึ่งมีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด 2) แบบวัดชิ้นงานสร้างสรรค์ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.89 3) แบบทดสอบ วัดความสามารถการคิดเชิงคำนวณ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.91 4) แบบฝึกผ่านเว็ปไซต์ มีความเหมาะสม ในระดับมากที่สุด มีค่าประสิทธิภาพ 82.19/85.22 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีแบบกลุ่มเดี่ยว ผลการวิจัยพบว่า 1) ความสามารถในการคิดเชิงคำนวณ หลังเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้เชิงผลิตภาพผ่านเว็บไซต์สูงกว่าเกณฑ์ ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม อย่างมีนัยสำคัญทาง สถิติที่ระดับ .05 (x̄ = 23.17, S.D. = 2.45 จากคะแนนเต็ม 30 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 76.94) และ 2) คะแนน ประเมินชิ้นงานสร้างสรรค์ ภายหลังได้รับการจัดการเรียนรู้เชิงผลิตภาพผ่านเว็บไซต์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2 สูงกว่าเกณฑ์ ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ( x̄ = 16.97, S.D. = 1.79 จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 84.85) นวัตกรรมที่ได้จากการวิจัยในครั้งนี้ คือ 1) ได้แบบฝึกการเขียนโปรแกรม จำนวน 5 แบบฝึก ได้แก่ แบบ ฝึกที่ 1 มารู้จักกับ Scratch กันเถอะ แบบฝึกที่ 2 เวที ฉากละคร, แบบฝึกที่ 3 ลากเส้น เล่นลาย แบบฝึกที่ 4 เดิน ตาม Frozen และแบบฝึกที่ 5 ชิ้นงานสร้างสรรค์การเขียนโปรแกรมสร้างนิทาน 2) ได้การจัดการเรียนรู้เชิงผลิต ภาพผ่านเว็บไซต์ที่ผู้วิจัยสังเคราะห์ขึ้น ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นตอนที่ 1 ขั้นจุดประกายความสนใจ ขั้นตอนที่ 2 ขั้นการออกแบบวางแผนงาน ขั้นตอนที่ 3 ขั้นสร้างผลงาน และขั้นตอนที่ 4 ขั้นการประเมินผลงานและ สะท้อนคิด ซึ่งในทุกขั้นตอนช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการคิดเชิงคำนวณ 4 องค์ประกอบ ได้แก่ การ คิดแยกส่วนย่อยปัญหา การคิดหารูปแบบ การคิดเชิงนามธรรม และการคิดออกแบบขั้นตอน ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ สร้างชิ้นงานสร้างสรรค์ ดังนั้นควรน าการจัดการเรียนรู้เชิงผลิตภาพผ่านเว็บไซต์ ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้เพื่อช่วย พัฒนาผู้เรียนให้ประสบผลสำเร็จในการเรียนต่อไป

มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ปทุมธานี

Email: arit@vru.ac.th

Name: สุวรรณา จุ้ยทอง.

Role: ประธานคณะกรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์.

Created: 2566

Modified: 2566-05-02

Issued: 2566-05-02

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ 371.33 อ253ผ 2565

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Grad-Th-Apinya-2565-8615598-A.pdf	5.58 MB	36	2025-09-30 16:01:01

ใช้เวลา

0.030737 วินาที