การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติและการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

The Development of Creativity Based Learning Activities on Natural Disasters and Resource and Environment Management for Mathayomsueksa 2 Students

Name: กีรติภูมิ บุ่งนาแซง.

Address: 215 ม.3 ต.หนองอุตร อ.ห้วยผึ้ง จ.กาฬสินธุ์

ThaSH: ภัยพิบัติทางสิ่งแวดล้อม -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา) -- วิจัย.

Classification :.DDC: 363.349

ThaSH: การจัดการทรัพยากรธรรมชาติ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา) -- วิจัย.

Abstract: ชื่อเรื่อง : การพัฒนากิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติและการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ผู้วิจัย : นายกีรติภูมิ บุ่งนาแซง ปริญญา : ครุศาสตรมหาบัณฑิต (สังคมศึกษา) มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม อาจารย์ที่ปรึกษา : อาจารย์ ดร.ทัชชวัฒน์ เหล่าสุวรรณ ปีที่สำเร็จการศึกษา : 2565 บทคัดย่อ การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนากิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติและการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 ที่เรียนโดยการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน 3) เปรียบเทียบความสามารถในการคิด แก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน เป็นการวิจัยแบบเชิงปริมาณมีเครื่องมือ การวิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้, แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, แบบวัดความสามารถในการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ และแบบสอบถามความพึงพอใจ โดยมีกลุ่ม ตัวอย่าง จำนวน 17 คน คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนมหาชัยพิทยาคาร ที่ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม แล้วนำข้อมูลที่รวบรวมได้จากเครื่องมือ การวิจัยมาวิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบที แบบไม่เป็นอิสระต่อกัน (t-test Dependent Samples) ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน เรื่อง ภัยพิบัติ ทางธรรมชาติและการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ได้แผนการจัด กิจกรรมการเรียน รู้จำนวน 12 แผน มีผลการประเมินความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก-มากที่สุด 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ความสามารถในการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมี นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 4) ความพึงพอใจของนักเรียนต่อกิจกรรมการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์ เป็นฐานอยู่ในระดับมาก คำสำคัญ: กิจกรรมการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน, ความสามารถในการคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก Title : The Development of Creativity Based Learning Activities on Natural Disasters and Resource and Environment Management for Mathayomsueksa 2 Students Author : Mr.Keeratipoom Bungnasaeng Degree : Master of Education (Social Studies) Rajabhat Maha Sarakham University Advisors : Dr.Tatchawat Laosuwan Year : 2022 ABSTRACT This research consists purposes were 1. Develop creative learning management activities as a base on natural disasters and resource and environmental management for Mathayomsueksa 2 Students 2. Comparison of learning achievement between pre- and post-study of Mathayomsueksa 2 students who studied with creative learning management as a base 3. compare the ability to think creatively in problem-solving between before and after and 4. Study the students' satisfaction with the creative learning activities as a base. It is quantitative research. There are research tools, comprising a learning activity plan, an achievement test, a creative problem-solving ability test. and satisfaction questionnaire the sample group consisted of 17 people, namely Mathayomsuksa 2/1 students in the second semester of the academic year 2021 at Mahachai Pittayakan School and obtained by random group. The data collected from the research tool were analyzed using descriptive statistics consisting of percentage, mean, standard deviation and t-test (Dependent Samples). The research results were found that 1 ) The results of the development of creative learning activities based on natural disasters and resource and environmental management. Of the Mathayomsuksa 2 students, 12 learning activity plans were found with the appropriateness assessment results at the high-highest level. 2) The students' learning achievements after school were significantly higher than before. at the .0 5 level, 3 ) The students' creative problem-solving abilities after school was significantly higher than before at the .05 level and 4 ) The students' satisfaction with creative learning activities as the base at a high level. Keywords: Creative-Based Learning, Creative Problem Solving Major Advisor

มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: มหาสารคาม

Email: lib@rmu.ac.th

Name: ทัชชวัฒน์ เหล่าสุวรรณ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2565

Modified: 2566-04-28

Issued: 2566-04-28

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: 363.349

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สังคมศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Bungnasaeng Keeratipoom.pdf	14.51 MB	58	2025-10-03 22:26:26

ใช้เวลา

0.029157 วินาที