การบูรณาการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะร่วมมือตามแนวทางสเต็มศึกษาเรื่องระบบโรงงานอุตสาหกรรมอัจฉริยะสำหรับผู้เรียนอาชีวศึกษา

Integrating STEM inquiry-based cooperative learning of smart factory system for students in technical vocational education and training

Name: รักชนก ใยลีอ่าง

keyword: การเรียนรู้แบบร่วมมือ

ThaSH: การเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้

; STEM education.

ThaSH: อาชีวศึกษา -- โปรแกรมกิจกรรม

ThaSH: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

Abstract: วิทยานิพนธ์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสามารถในการปฏิบัติงาน และทัศนคติของผู้เรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะร่วมมือตามแนวทางสเต็มศึกษาเรื่องระบบโรงงานอุตสาหกรรมอัจฉริยะสำหรับผู้เรียนอาชีวศึกษา โดยกลุ่มตัวอย่างนี้เป็นนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ชั้นปีที่ 1 สาขาช่างเมคคาทรอนิกส์ วิทยาลัยเทคนิคสัตหีบ จำนวน 40 คน ด้วยวิธีการการจัดการเรียนการสอนใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบสืบเสาะร่วมมือตามแนวทางสเต็มศึกษา (STEM Inquiry Based Cooperative Learning) ซึ่งการดำเนินงานจะแบ่งออกเป็น 2 กลุ่มคือ 1.กลุ่มทดลอง จำนวน 20 คน ใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะร่วมมือตามแนวทางของสเต็มศึกษา และ 2.กลุ่มควบคุม จำนวน 20 คน ใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบบรรยายสาธิต และการลงมือปฏิบัติ โดยเครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ 1.ชุดฝึกระบบโรงงานแบบอุตสาหกรรมอัจฉริยะ 2.แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะร่วมมือตามแนวทางของสเต็มศึกษาและแบบปกติ 3.แบบประเมินการปฏิบัติงาน 4.แบบประเมินทัศนคติของผู้เรียน จากการประเมินผลหลังเรียนของผู้เรียนพบว่า จากค่าเฉลี่ยของกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุม และแตกต่าง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ 0.05 และผลการประเมินทัศนคติของผู้เรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนรูปแบบสืบเสาะร่วมมือตามแนวทางสเต็มศึกษาพบว่า ค่าเฉลี่ยของการประเมินทั้ง 4 ด้าน มีค่าเท่ากับ 4.32 ซึ่งอยู่ในระดับที่ ดี เมื่อผู้เรียนได้รับการจัดการเรียนการสอนรูปแบบที่ดำเนินการ

Abstract: This thesis aims to study the ability to perform a job. And the attitudes of learners towards learning management in collaboration with STEM study of the smart factory system for vocational students. This sample group is a first-year diploma (Vocational Certificate) students in Mechatronics. Thai-Austrian Technical College, 40 students With the method of teaching and learning model was used in collaboration with STEM Inquiry Based Cooperative Learning. The management group of traceable learning in line with STEM education and Control group of 20 people used a lecture-demonstration learning management model and taking action. It was found that mean of the experimental group was higher than the control group and was different. The results were statistically significant at level 0.05 and the results of assessing the attitudes of learners towards learning and teaching management in a cooperative quest based on STEM study guidelines were found. Average of the 4 assessment areas is equal to 4.32, which is good when the learner is managed

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: ศศิธร ชูแก้ว

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Email : sasithorn.c@fte.kmutnb.ac.th

Name: สันติ หุตะมาน

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Email : santi.h@fte.kmutnb.ac.th

Created: 2563

Modified: 2023-03-23

Issued: 2566-03-23

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: วิศวกรรมเครื่องกลศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B17587918.pdf	8.91 MB	73	2026-09-02 14:18:04

ใช้เวลา

0.0406 วินาที